得分总分核分人复查人这种模式是A.教材不当绝密*启用前
c.教法不当 评卷人A.直接法A.符号记忆法c.昕说法 生构造，这个术语是我们在英语教学中就会采用错选、多选或未选均无分。c.结构主义语言观 A.行为主义的学习理论本试卷共12页，满分100分；考试时间150分钟。中学英语教学法(小教)试卷4.主张用归纳法教授语法的教学法是一、单项选择题{本大题共30小题，每小题1分，共3D分)c.语法一翻译法 c.相互作用 f.A.自上而下 ，复查人;，..→ 题号题分得分(课程代码 05187 )一30二10D.母语干扰 B..听说法 D.情如法2011年10月广东省高等教育自学考试 3.拉多认为在外语学习时，学习者出现困难和发生错误的主要原因是 [2.乔姆斯基认为人类具有天赋的学习语言的能力，并创造了一个新术语来表示人们学习语言的天5.阅读理解中有一种模式，它低估了阅读者的主动作用，没有把阅读者看成信息的积极处理者，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。1.语言观与英语教学密切相关，如果我们把语言看成是一种任意符号，而这种符号首先是有声的， [中学英语教学法(小教)试卷第1页(共12页)
B.过度概括 B.认知符号法B.语言习得机制 D. 语言学习机制 D.语法一翻译法， B. 自下而上] [ ]]]三10 [ [D.自上而下和自下而上 四10五40]6.克拉申认为，对语言习得有利的情感因素是 [ ]A.较强的动机c.较强的自尊心 B.高焦虑 D.性格内向 ]7.下列题目很可能出现在哪种考试中? [下列句子划线部分是虚构的词，请在A、B、C、D中选择它可能的意义。Albert Einstein's wealth of new ideas ghyidkwn while he was still a young man of 26. A.想出B.辨认 C.达到巅峰 D.衰落 A.水平考试 B.学能考试C.成绩考试 D.诊断考试8.某学生不知如何说\一词，他说: “It's a kind of fruits, which grows in the southern part of China.\他在使用 [A.重复策略 B.目标语策略 C.知识策略 D.求助策略 9.美国学者斯金纳继承和发扬了华生的行为主义，他认为，人的语言行为像大多数其他行为一 ]样，是一种 [B.自然的行为 ]A.可操作的行为C.天生的行为 A.哪些话语是\对\的，哪些话语是\不对\的 D.强化的行为 10. 海姆斯认为，一个人如果具有交际能力，那么他一定知道在某一特定语境下 [ ]B.哪些话语是真实的，哪些话语是不真实的 C.哪些话语是\标准\的，哪些话语是\不标准\的 D.哪些话语是得体的，哪些话语是不得体的11.运用某语法规则来理解外语，是认知策略中的 [ ]A.求解证实策略C.演绎推理策略 B.猜测和概括策略 D.监控策略12.主张情景法的学者认为，语音和语法方面的准确性是十分重要的。因此，当学生出现语言错误时，教师应 [ ]A.立即纠正错误 C.让学生继续讲 B.不立即纠正错误 D.回避正面纠正 13.埃利斯在他的著作《理解第二语言习得》一书中，提出了三种支持第二语言习得中语言输入的重要性的观点，这三种观点是行为主义观点、先天论的观点和 [ ]A.结构主义观点C.交际论观点 A.语法翻译法 B.听说法C.交际法 D.情景法B.发生认识论观点 D.相互作用的观点 ]14.下列教学法中，对错误最能容忍的是 [B.
中学英语教学法(小教)试卷第2页(共12页)
15.美国结构主义语言学家认为语言可视为一个 [ ]
A.把结构分解成意义的系统 B.把语码分解为意义的系统
C.B.D.A．教学法是A.诊断考试
A.直接法的创立A.求解证实策略C.猜测和概括或推理策略C.把意义编成结构的系统 C.交际法 A.语法-翻译法We can cope_______ the problem. A. with B. into C. against D. for C.交际法的创立 D.交际能力理论的提出 He works as .A. an engineer B. a policeman C. a lawyer D. doctor D.听说法 B.国际音标的问世 B.演绎推理策略 D.监控策略 B.情景法 中学英语教学法(小教)试卷第3页(共12页)We should learn to put the theory into _______· A. truthB. practiceC. real D. reality The _______ soldier managed to return to the village. A. wounded B. slowly C. injure D. brave23.语言测试按用途分类可分为四种，我国的高考英语考试属于 [
[ ]21. 1888年，为教授口语提供了有用工具的是 [ ]20.如果学习者通过关键词、关键结构或上下文等手段对词义进行猜测，他是在运用 [ ] 22.按照语言项目的出现频率，选择词汇和语法项目，常用的先安排，先教授，编写这种教材的16.控制性语言活动的主要形式有:齐声复述、个人复述、句型转换、合并句子、词汇套用、汉英对译练习和 [ ]A.角色扮演B.情景诱发 C.任务型活动 D.语言游戏17.听说法的理论基础之一是 [ ]A.结构主义语言学 B.交际能力理论c.功能语言学 D.错误分析理论18.在20世纪60年代，与乔姆斯基不同的是，英国的应用语言学家非常强调 [ ]A.语言的系统学习 B.听说读写综合能力C.巳听说能力 D.语言的功能和它的交际作用19.下列各题中出得最理想的是 [ ]B.水平考试
D.把意义编成语码的系统 ]
有[ ]
A. 信度低A.输出活动C. 效度低 C. 模仿活动
[ ]
A.工具功能
C.学能考试
C. 描述功能
规则_______ 的过程。
c.文际性的语言活动 A. 非交际性的语言活动
A. S→R B. S→R→R
c.内容图式、形式图式和意义图式
C. s→(AT)→R D. S→( R)→AT
C.标准参照性考试 D.客观性考试
A.常模参照性考试 B.主观性考试
应，可以表示其间发生的智力活动的公式是
二、选择填空题(本大题共10空，每空1分，共10分)
每小题只能选择一个选项，每个选项只能使用一次。
D.效度高B.信度高 D.启发功能 D.强化训练 B.输入活动 B.相互关系功能
F.发现学习 G.拉丁语 H.语言能力
A.转换生成语法 B..观察法 C.临界期假设 D.内在化
1.认知法
D.成绩考试
32.按照_____'语言习得在一定的时期内会自然和不费力气地发生。
A.智力因素和非智力因素 B.形式图式和意义图式
31.语法翻译法沿用了_____、古典语等的教授方法，注重系统语法的讲授。
外工作的经验而写不出好文章。考试测量不出考生真正的写作能力，该试题
24.图式模式认为，在阅读或聆听时，必须调用 [
30.高考用标准分评分，属于 [ ]
27.根据斯温纳二语习得理论，在教材编写和教学方面，要适当安排的教学活动是 [ ]
中学英语教学法(小教)试卷第4页(共12页)
D.控制性的语言活动
[ ]
[ ]
B.准交际性的语言活动
D.语言图式、内容图式和形式图式
1.学习过程
E.调查法
]
34.通过对课堂教学的观摩，记录教师或学生在教和学的过程中所采取的方法策略，并对自然观
33.语言学家科德·理查兹等认为学习外语的过程是一个漫长的把目的语( target language)的
从A、B、C、D、E、F、G、H、I、J 中选出一个最佳答案，并将其代码填在答案相应的位置上。
29.根知皮亚杰的发生认识论，动物课堂上教师讲到\恐龙\时，不同的学生会做出完全不同的反
25.我们可以把产生语言输出的活动分为三类，其中有一类是交际愿望和目的明确，强调内容表
28.根据韩礼德所描述的语言的七种基本功能，如果某人说：“ Nice day，isn't it?\这话语具
26.在英语写作考试中，考试题目为“My Experience of Working Abroad”，很多考生因没有国
达而不是语言形式的掌握，在活动过程中，教师不纠正错误，语言材料不受控制，这类活动属于
E.认知法
F.交际法B.直接法
者的研究。
研究的方法。
A.语法一翻译法
三、配伍题{本大题共10小题，每小题1分，共时)
察到的现象作分析，这属于外语教学研究中的_______。
37.美国著名的心理学家布鲁纳的\法，是认知法的基础之一。
35.认知法把教学活动分为三个阶段：语言理解，______ 和语言运用。
理论或是______理论的影响下产生的，这种新的发展就是_______的诞生。
的培养。 [
规则、理解语言规则并在大量的交际活动中创造性的运用这些规则。 [ ]
际时能做到不假思索脱口而出的程度。 [ ]
46. 在本教学法里，教师是课堂教学的权威、知识的传授者和课堂教学的组织者。 [ ]
44. 本教学法认为母语不应在教学中使用，学生应学会用外语思维。 [ ]
43. 本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规则的原则来设计。 [ ]
42. 本教学法的教材按照从简单到复杂的原则安排和组织教学内容。 [ ]
41.在本教学法的课堂里，教师是命令发出者，学生则是对命令作出反应的人。 [ ]
代码填在题后的括号内。每小题只能用一个选项配对，每个选项可以多次使用，也可叫不用。
从A、B、c、D、E， F， G中选出一个可以和下列每小题的陈述相配对的最佳答案，并将其
48. 本教学法认为为了培养学生的外语交际能力，学生需要懂得语言的形式、意义和l功能。[ ]
40. .本教学法的学者认为口语是第一性的，文字时第二性的，听说训练好了，有利于读写能力
38.在20世纪60年代末和70年代，语言教学方法的某种新的发展可以视为是在乔姆斯基的语言学
36.______是在自然条件下，依据一定的计划，对客观事物进行了解，以取得数据并对事物进行
49. 本教学法认为教学活动应以学生为中心，学生是外语的积极使用者，在教师的指导下，发现语言
47. 本教学法主张大量的模仿、记忆和操练，熟练掌握各语言结构，在运用各种语言结构进行交
39.英语教学法的研究在近20多年，出现了一个研究重心的转移，人们开始重视对______ 和学习
45. 本教学法认为教师的角色是多元的，他既是组织者、顾问和提供便利者，又是交际者。[ ]
中学英语教学法(小教)试卷第5页(共12页)
C.情景法 D.听说法 G.全身反应法
]
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