火灾的预防与自救
教学内容：
本节课以儿童的社会生活为主线，选取如何预防火灾、遇到火灾的如何报警 以及火灾中怎样逃生等几个环节，使学生切实感受到火灾的危害，学会在火灾中 进行自救。整个内容关注学生的生命安全，旨在培养学生珍爱生命，对自己生命 负责的态度，养成自我保护意识。 学情分析：
三年级的学生对社会，对生活已经有了一定的认知水平，也形成了自己的评 价观念，他们在积极地认识世界，用自己的眼光观察周围的环境。生活中，他们 课堂上爱思考，很活跃，但是，由于还处于儿童期，对问题的深入思考方面还很 欠缺。他们已经了解了火灾有危害，但还不够深刻；他们在火灾发生时还不会自 我保护与逃生。 课前准备：
学生准备：课前了解一些火灾中的逃生方法。 教师准备：2016年“ 119”消防安全教育专题片。 设计理念：
消防安全责任重于泰山，三年级的学生已经对火灾有了一定的认识和了解， 本课教学注重以我们身边的事例为基础，充分调动和利用学生已有的知识积累， 结合实际调查活动中发现的问题和由此产生的真实感受， 让他们从自己的生活体 验出发，用眼睛去观察，用心灵去感受，不断丰富和发展学生的认知水平，内容 和活动设计力求贴近儿童的生活实际，符合儿童的身心发展需要和感知水平。 教学目标：
知识与技能：
1、 在日常生活中要具备防火意识，杜绝引起火灾的行为，能够消除火灾隐 患。 2、 了解家庭发生火灾时该怎样扑救。 过程与方法：
通过收集资料和讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，在本节课的活 动中学会如何报预防火灾、如何报火警、如何自救。 情感态度与价值观：
认识火灾的危害，能够在火灾中学会自救与互救。 教学重难点：
1、 认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 2、 能在火灾发生时及时逃生。 教学方法：
讨论法，模拟演练法。 教学准备：媒体录像资料，PPT课件。 教学流程 一、 导入
1. 观看视频认识火灾的危害。 2. 学生谈感想。
板书课题：珍爱生命防止火灾 二、 探究火灾成因以及预防方法
1. 谈话：火灾无情，危害巨大。它的形成原因有哪些呢？ 2. 观看关于火灾形成原因的短片。 3学生谈感想。
4?谈话：知道了火灾的成因，那我们应该做的第一件事就应该是预防 5. 学生介绍预防火灾的方法。 6. 观看预防火灾方法的短片。 三、如何报火警
1. 谈话：遭遇火灾，该怎么办？
2. 观看如何报火警的短片。简介报火警的注意点。 首先要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。 注意点：（1）报警时，首先要沉着冷静，不要心慌。 （2） 是要讲清楚起火单位、地址。 （3） 燃烧对象、火势情况。
（4） 并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。 （5） 报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车； 3. 情景模拟：报火警。
四、 火灾中的逃生
1?了解校园火灾的疏散常识。
2.通过视频小结火灾中自主自救方法。
五、 竞赛活动，练习巩固。
1. 抢答题。
（1） 生活中的哪些因素会引起火灾？
（2） 一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3） 扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4） 电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5） 列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2. 判断题。
（1） 禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2） 有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3） 报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4） 发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤 其是口鼻部。
（5） 家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 六、 课堂小结：
火灾逃生注意事项：（1）不要贪恋财物。
（2） 逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻 烟雾较浓时，不必惊慌，宜用膝、肘 着地，匍匐前进。
（3） 不要乘坐电梯。
火灾的预防与自救
