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五年级下册科学教案-6、小鸟和小猫(2)冀教版

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6、小鸟和小猫

一、教学目标 科学探究目标

1、能收集描述各种动物(除人类以外)在生殖季节所表现出的各种生殖行为,并将这些行为以各种形式记录下来。

2、能将动物的不同生死方式按照一定的方式进行分类,并说出自己分类理由的合理性。

[来源:Zxxk.Com]

[来源:学#科#网] 3、能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。情感态度与价值观

能够体验到小动物生存的艰难,强化珍爱生命的意识。 科学知识目标

1、能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式。 2、能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。 二、教学重点、难点

指导学生通过对大量具体动物生殖方式、生殖行为的观察、比较和分类等探究活动,进一步明确生殖是生命的共同特征。 三、教学过程 (一)创设情境

动物的种类繁多,生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代,让生命得以延续,使人类拥有更多朋友的呢?让我们一起来研究吧! (二)探究新知

教师:我们每个人都有自己的爸爸妈妈,我们身边的小动物它们有自己的爸爸妈妈吧?它们是怎样来到这个世界上的,我们一起来研究吧。 1、根据搜集的资料分析昆虫是怎样产生下一代的? 2、指名回答。

3、各小组讨论:鱼类、青蛙等两栖动物、爬行动物、鸟类、猫等哺乳动

[来源:学,科,网][来源:学&科&网]

物是怎样产生下一代的?与昆虫产生下一代的方式相同吗?水螅又是怎样产生下一代的?

4、各小组进行汇报并说一说什么是生殖?生殖有几种方式?

5、分析前面各种动物是怎样进行生殖的?它们的生殖方式有哪些相同和不

同?怎样根据生物产生新一代的方式给它们分类,说说自己的理由并把26页的表格填完整。

6、讨论交流:鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同?与大多数 哺乳动物相比,表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点? 7、各小组进行汇报。

8、教师小结:鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是:都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与,产生受精卵,形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生,而猫这类哺乳类动物是胎生。 (三)课后总结 (四)作业:

[来源:学|科|网]

当生殖季节到来时,动物为了吸引对方,常常会表现出一些特殊的本能;有些动物在孵化和哺育下一代时,也会采取一些独特方式。搜集更多有趣的实例与大家分享。

五年级下册科学教案-6、小鸟和小猫(2)冀教版

6、小鸟和小猫一、教学目标科学探究目标1、能收集描述各种动物(除人类以外)在生殖季节所表现出的各种生殖行为,并将这些行为以各种形式记录下来。2、能将动物的不同生死方式按照一定的方式进行分类,并说出自己分类理由的合理性。[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网]3、能通过比较找出各种动物的生殖方式的
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