小学教师个人专业成长发展三年规划表
乌 后 旗 一 完 小 靳 鸿 2010年3月
一、自我分析
? 个 人 ２刻苦钻研，使自己成为一个专长性教师。 优 ３尽职尽责完成教育教学工作。 势 ４认真总结教育教学中的得失，形成自己的教学风格。 1.热爱教育事业，热爱学生。 ? 1、在语文教学中深感自己的文化底蕴不够丰厚 自 身 3、教育教学中的创新意识还不够 不足 4、缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究 5、在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。 2、专业知识不很扎实 ? 1、热爱教育事业，积极推进素质教育，学生形成爱学、乐学、善学的学习习惯。 2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践操作能总力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。 体 3、努力改革课堂教学，优化课堂教学过程，寻求、探索适合目新时期的教学模式。 标 4、认真学习、研究、实践教学工作的经验和规律，力争摸索出一套适合自身教育教学发展之路，促进自我快速走进教师专业化发展之路。? 二、具体规划
? 教学 在教育教学中本人坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，方面 目标 以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。在长期的教学探索与实践中积累了一定的经验，逐步形成了自己的风格。在今后的教育教学工作中，继续研究学习一些先进的教育教学理念，做一位家长与学生心目中的好老师。 1、制定读书计划。学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论，做好读书笔记。 自我 2、虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。积学习 极参加每周的教研和校内的研究课、公开课，借此机会向其他目标 教师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。 3、深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件。 科研 方面 目标 ?１密切关注教育教学的发展趋势。 ２关注教学中的细节问题，认真作好反思。 ３加强教育理论学习。 三、实施策略
自我 １注重理论提高和教学能力提高。
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