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幼儿园大班数学教案《学习9的组成》

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幼儿教育:________

幼儿园大班数学教案《学习9的组成》

教师:______________________

学校:______________________

日期:______年_____月_____日

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幼儿园大班数学教案《学习9的组成》

幼儿园大班数学教案:学习9的组成 数学:学习9的组成 活动目标:

1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。 2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

3、会用较完整的语言讲述操作过程。 活动准备:

1、教具:放大的操作材料。

2、学具:购物券、水果卡片,记录卡。 活动过程:

一、复习8以内的加减 游戏:开火车

玩法:师:我的火车就要开,幼:几点开?老师出示一算式卡片:请你猜猜看?幼:16=7你的火车7点开。

游戏时速度由慢到快,由集体游戏到小组、个人游戏。 二、学习9的组成

1、情境导入,引起幼儿兴趣。

师:今天,小兔水果店开业了,这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。

2、介绍购物券。

师:购物券上有什么图形?(圆形)一个圆形表示1元钱,两个圆

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形表示2元钱。这张购物券是几元钱?(5元)为什么?(因为上面有5个圆)想一想,哪两张购物券合起来是9元钱,正好可以买一样水果?等一会你能买几样水果?

3、分组进行活动。

(1)每组一个营业员(挂牌),其他幼儿去营业员那买水果,营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。

师:营业员一定要把好关,看看买水果的人是不是付了9元钱,不然会赔钱的。

顾客买了水果后,要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上,记录好后,再去买,看看谁买的多。

(2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上,例如我用1元钱和8元钱买了桃子。

4、展示个别幼儿的记录卡,发现互换关系。

师:谁来告诉大家,用哪两张购物券合起来正好是9元? 5、知道9的8种分法。

师:哦,原来9有这么多的分法呢,让我们一起来按顺序说一说吧。 9可以分成1和8……9有几种分法呀?(8种) 6、操作活动。

师:刚才我们玩了水果店游戏,玩的时候我们小朋友了9的八种分法,小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙,小兔在幼儿园学了9的组合,可还是不会做,请我们小朋友做给他看,你们愿意吗?

(1)出示操作材料,介绍做法。 (2)幼儿做,教师指导。

师:做完后请爸爸妈妈检查,检查对了再交给我,我送给小兔妈妈,

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让她的孩子看看。

幼儿园大班数学教案《斗智旅行棋》

幼儿园大班数学教案:斗智旅行棋 活动目的:

1、复习9以内的加减,提高幼儿的运算速度和解决问题的能力。 2、培养幼儿团结、协作、机智的品质。

活动准备:自制大棋谱一张、骰子、操作卡、笔、投影仪等。 活动过程: 一、引起兴趣

小朋友们都爱下象棋,那你们下过旅行棋吗?我们一起来下棋,来比赛,好吗?

二、讲解示范行走规则

幼儿分组,为COCO队和DUDU队。

掷骰子,按点子数前行。每过一个关口,必须答出其中的题目,答对了继续前进,答错了则后退。

两队轮流进行,依次闯过各个关口。看哪一队先到目的地。 三、幼儿闯关

A填空――在空格中填入相应的数字、点数

B虚拟购物――8元钱可以买哪2样东西?花9元钱,你可以买到哪几样东西?

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C趣味换算--帮助幼儿看懂图意,学习简单的换算 D看图列式――学习连加、连减

E看图列式――看示意图列出加法或减法题并计算。 同队的幼儿要互相合作,共同完成题目。

(同组幼儿合作完成各关的题目,大家共同作检查,教师作适当的提示)

到达终点,城堡主人遇到难题了:他把房间的钥匙混在一起了,让我们帮他找出来。

四、幼儿找钥匙配对

1、明确找钥匙的规则:如何配对、涂色、做标记 2、幼儿按规则配对,看看谁找得快又对。

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幼儿园大班数学教案《学习9的组成》

幼儿教育:________幼儿园大班数学教案《学习9的组成》教师:______________________学校:______________________日期:______年_
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