社会工作专业学生专业认同调查报告
2020年4月19日
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社会工作专业认同
研究报告
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摘 要
一、研究背景
二、研究设计和研究过程 1、调查对象 2、资料收集方法 3、资料整理与分析
三、研究结果
1、学生对专业的整体认同度 2、学生对专业价值认同度 3、学生对专业教学的认同度 4、学生对专业出路的认同度
四、讨论分析
五、任务分工 六、附录
社会工作专业认同研究报告2020年4月19日
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【摘要】社会工作专业在XX大学属于新兴专业，为促进本专业建设的科学性，本文采用问卷调查的方法，对XX大学人文学院部分社会工作学生进行了定量研究，了解学生对专业价值的认同度及相关因素，以期促进学生对专业的思考与反馈。 【关键词】社会工作 大学生 专业认同
一、研究背景
认同，涉及到我是谁或我们是谁、我在哪里或我们在哪里的反思性理解。长期以来，在社会科学中形成了多种有关认同的理论，其中最为著名的是导源于符号互动的认同理论和由欧洲社会学的/反叛0形成的社会认同理论。两种认同理论在理论维度上涉及相同的研究主题，在经验维度上同样面对诸多需要科技合作的领域。经过对两种认同理论的基本概念、理论来源和相关经验研究的比较分析可知，二者存在着整合的基础和可能性。专业认同感是学生从专业学习经历中，在对专业的主观体验中产生和建构的，学生对专业的态度并不能简单地归结于认同或不认同、认同度高或者低，它更是一种动态的过程。
社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其它不幸者；预防和解决部分经济困难或生活方式不良而造成的社会问题；开展社区服务，
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完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的和谐一致，促进社会的稳定与发展。在中国社会工作不但包括社会福利、社会保险和社会服务，还包括移风易俗等社会改造方面的工作。
社会工作起源于19世纪末20世纪初的欧洲，是现代社会工作化和城市化的必然产物，这一个多世纪以来，社会工作从最初的慈善捐助发展成为一门专业，而且日益得到社会认同。著名社会学家帕金森指出:“专业在一个社会中有极其重要的地位，它的发展和变化反映了特定的社会结构和职业变迁之间的关系。”近几年，社会工作以每年翻一翻的速度增长。当前已有二百多所学校招收社会工作专业学生。即使如此，中国的社会工作教育当前还处在初级阶段。
为促进我校（XX大学）社会工作专业建设的科学性，本文对我校人文学院社会工作专业学生进行问卷调查。经过调查，一方面为了能够动态观察我校社会工作专业学生对本专业价值认同度，从而促进学校和学生全面客观认识社会工作；另一方面，经过对学生的调查反馈能够更好的提高专业教学，促进该专业的发展。
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