■_经全国电小学教材审定委员会2005年初审通过
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普通高中课程标准实验
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《饥饿艺术家》培优练习
河北省曲周一中 谢建芳
阅读下面的文学作品完成1-3题。
把哲学变成美学叶廷芳
无论是基督教存在主义者克尔凯郭尔，还是无神论存在主义者萨特以及尼采、海徳格尔、 加缪等，都兼有文学家的特色。他们的某些作品，将哲学、文学、美学熔于一炉。加缪就曾 这样说：“伟大的文学家也是伟大的哲学家。”存在主义者的这一观点，给现代作家和批评 家提示了一个重要的价值尺度，即：不管你采用什么形式或风格进行创作，作品的水平高低, 最终要看你的作品的哲理含量。
存在主义对文学的贡献之一是把哲学变成了美学，也就是把某些哲学范畴或哲学概念变 成了艺术手段。例如“荒诞”，这本来是个存在哲学的范畴，但在加缪的《《西绪弗斯神话》 中却成为艺术方法。而荒诞的感受往往也是通过一个哲学术语即“悖谬”得到表现的。悖谬 就是一件事情在逻辑上的自相矛盾，或行为上的互相抵消，从而令人啼笑皆非，或莫名其妙, 它往往能构成“黑色幽默”的悲喜剧情趣。加缪把希腊神话屮西绪弗斯被动受难的形象改造 成为主动抗争的悲剧英雄，从而创造性地传承了尼采的悲剧美学。
如果说加缪在比他大一辈的卡夫卡的作品屮发现了西绪弗斯的现代原型，那么比他小半 辈的迪伦马特则是受了他的理论的影响，在戏剧和小说中创造了一系列西绪弗斯式的悲剧英 雄。这些人物，明知他们的对手，不管看得见的，还是看不见的，是不可战胜的，但他们明 知山有虎，偏向虎山行；宁可失败，也不愿投降，有一股子海明威式的“硬汉子精神”。用 迪伦马特的话说，这叫“顶住现
实的英雄”。加缪所倡导的这种悲剧美学，显然是有积极意 义和启示价值的。正如迪伦马特所说：整体世界固然是你不能驾驭的，但个人世界每个人都 是可以把握的。
存在主叉思想流派的作家们在他们的作品中特别关注“危机中的个人”。日本影片《啊, 滴军!》中的山本五十六，他正面临着死亡与服从的两难选择。他最后选择死亡。对这个人 物的选择的态度，我想文学与历史学是有区别的。因为历史学关注的是事件的结果，你选择 了不义的战争，把你定性为战犯，这是天经地义的。但文学家关注的是事件的过程。描写你 此时此刻的内心矛盾是他的职责，甚至同情你此时此刻的痛苦也是他的本色。而在现实生活 中，如果我们过去就懂得关注危机中的个人，则我们的人性就会比现在更丰富一些，就不会 劝阻别人不要去对具体的穷人施“小恩小惠”，就不会把人整错了还要求他“正确对待”； 亲人被整了，不是更多的体贴，还要和他“划清界线”甚至离婚。
（节选自《把哲学变成美学》，有删改：
1. 下列关于“存在主义”的表述，正确的一项是（）
A存在主义从总体上分为两个不同的思想流派，分别是基督教存在主义和无神论存在主 义。 B. 存在主义者虽然认识上有分歧，但存在主义者的作品都将哲学、文学、美学熔于一 炉。 C. 存在主义对文学的最大贡献就是是把哲学变成了美学，把哲学范畴变成了艺术手段。 D. 存在主义文学，充满了人道主义精神，它更关注“危机中的个人”，具有悲天悯人 的情
怀。
2. 下列理解与表述，符合原文意思的一项是（）
A. 加缪曾经说过：“伟大的文学家也是伟大的哲学家”，这实际告诉我们：伟大的哲 学家也必
将是伟人的文学家。
B. 作品水平的高低，最终要看押理的含量，这是存在主义给现代作家和批评家提供的 唯一的评
判尺度。
C. 荒诞的感受往往是由通常在哲学上称为“悖谬”的艺术风格制造出来的，而“悖谬” 产生出
“黑色幽默”的效果。
D. “悖谬”就是在同一事物屮，从逻辑上出现的自相矛盾，或者在行为上的相互抵消,
使人感到荒诞不经。
3. 下列理解与分析，不正确的一项是（）
A. 本文告诉我们：无论文学创作还是文学批评，既要注重增加哲理的含量，又要注重 揭示人
的客观存在。
B. 加缪把西绪弗斯的形象改造成为主动抗争的悲剧英雄，这对于现实来说，更具积极 意义和
启示价值。
C. 从学术领域來看，文学与历史学是有区别的。历史学关注的只是事件结果，而文学 更关注
事件过程。
D. 迪伦马特创造的一系列西绪弗斯式的悲剧英雄的性格特点，试图证明悲剧英雄可以 驾驭他
们的个人世界
4. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，
每处不超过15个字。
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参考答案
1. D
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