幼儿教师个人述职报告2019年幼儿园教师职称评定述职报告
在这里,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的九年.
这九年的历练,让我从一个稚嫩的老师姐姐变成一位老师妈妈. 这九年的工作经历,让我逐渐的走向成熟. 一政治思想地方
热爱祖国、热爱中国、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业. 坚持拥戴中国的领导,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、思想,并通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时世政治.与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的做法,努力培养高尚的人格和道德情操.
认真做到热爱幼儿,勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表. 二、工作表现,教育教学地方
努力成为孩子们喜欢的老师,是我的工作目标.
有这样一句名言：教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样.现实工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的池塘.
当孩子有困难时,我会随时注意给予帮助.尤其对有特殊情况的孩子,我更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案.
这些对于他们来说,一辈子都是受益的.对于班级各项工作,我是积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选择教学办法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实.
工作这几年,我带过大、中、小、托班的孩子,对于不一样年龄阶段的孩子,其表现出的本文来自小草特点也是不一样的.设计教学活动时,我注意做到有针对性.
设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身成长为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实.
人们都说孩子是父母的作品,作为我们老师,幼儿又何尝不是我们的作品呢？让孩子进步、成长,是我们一同的心愿.
也因此,027art.\\/我深刻的体会到家长工作的重要性.工作中,我通过家访,家园联系本,面谈,电话……各种形式,及时和家长交流,及时反馈资讯. 得到了家长的认可和信任.
为了适应提高基础教育品质的需要,跟上时代的步伐,我利用休息时间参加自学考试.
选修了学前教育,已达到大专水平.现在我正在参加本科段的学习. 我还参加了各种技能技巧的考试,频繁去图书馆,新华书店,通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水平和业务能力,和世界接轨. 三、工作实绩付出的同时,也收获希望.
2019年取得了外语补习学校幼儿师资通过结业证书,获幼儿园幼儿教师风采演讲比赛优秀奖.2019年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书.
2019年荣获中国新加坡少儿美术书法比赛优秀指导老师奖,通过全国书画本文来自小草四级专业证书,上海音乐家协会古筝七级证书.2019年取得江苏省中小学教师考试学前教育的大专书,通过了计算机检测与普通话测试.
2019年取得江苏省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书.2001年获得扬州市幼儿园墙饰评比一等奖.
2019年被评为局先进个人.九年的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊.
幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业,对它,我一往情深,因为它——托着明天的太阳.2019年年度述职报告今年九月,我怀着一腔热血、十二分的,作为一名新教师来到了新多艺术幼儿园,在新的环境、新的岗位工作快半年了,园内的领导和同事们给予我莫大的关心和帮助.
蓦然回首,顿觉半年光阴弹指一挥间,往事历历在目.为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近半年工作作个总结：
一、政治思想方面本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想,坚持四项基本原则,在政治上与党保持一致,关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱岗敬业.
恪守职业道德,情操高尚,言行一致,坚持一切场合都为人师表,维护教师的良好形象.在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工
作,任劳任怨,认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心.
二、教育教学工作本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针政策,面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,服从园领导的分工,积极做好本职工作,结合园内的实际条件和幼儿的情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,评讲作业,每堂公开课都认真准备,工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,按以新《纲要》为指导制定出的周计划,认真组织好半日活动,严格要求自己,尊重孩子,发扬,使孩子学有所得,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学工作.由于产假教师归园,园内教学工作进行了一定的更改,我从12月开始兼任了小一班、中二班、大一班和大二班的部分教学工作.
我从开始的不适应,到现在和四个班的孩子们开心地度过每一周,在相处中感受到他们对我的喜爱,我受宠若惊的同时也非常地高兴激动.虽然时间还不是很长,但每周和不同年龄段的孩子们接触是非常难得的,对我是种尝试,也是一种对自我的挑战.
在教学中,我不断地对自己的教育实践进行反思,找出. 问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果.
三、家园工作老师和家长通过交流可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以家长和老师的交流显得非常重要.
在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通.并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长.
作为一名新教师,我这方面做了很多的努力,从不知如何和家长沟通到能与家长自如地交流,这对我来说是莫大的鼓舞,让我对今后的工作更积极、热衷了.2019年幼儿园教师的个人述职报告日月如梭,光阴似箭.
伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个轮回.回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出：忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系. 我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的
职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘.虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以一分耕耘,一分收获来诠释.
一、端正思想,找准定位,协助园长工作认真学习政治理论,不断提高思想觉悟.热爱幼教事业,严于律己,恪守岗位职责.
幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担.同时与后勤园长、年段长一起同心协力,共同协助幼儿园的全方位管理工作.
二、不断充实,努力进取,提升自身内涵人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做.我觉得自己既是管理者,又是教师,也是个学生.
行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存不足,为了扮演好多重角色,我对自己提出：知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸.于是,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对照自己的工作,寻找差距,不断地充实,更新自己的管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平.
在课改的今天,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成……每当茫然的时候,我就看书,查资料、询问、探讨、反思,通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题.我还抓住外出学习的机会,聆听专家的讲座,感受新的教育理念,通过多种途径不断充实自己,让自己在学习中不断成长起来.
曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,获得了观摩者的一致好评.在参加县我与新课改征文比赛中获二等奖；撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表,《晕头的小鸡》在市级教育科研文萃汇编,《摸着石子过河》在教育局论文荟萃汇编,《呵护爱心,让爱萌发》在中心小学驾云报发表.
三、互学互帮,加强培训,促进教师成长我园部分教师是小学转岗的新教师,
教师专业素质和专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养：一是加大指导力度.深入班级听课80多节,尤其是对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使每位教师通过课堂实践提高基本功.
二是加大园本培训力度.以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取新老教师结对帮扶的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径,形成老带新,强带弱的良好氛围,通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式,开展培训,产生了内培效应,取得了良好的效果,我园的园本教研曾受到姐妹园的充分肯定.
三是重视群体素质的提高.为使教师获得专业成长,给教师压担子,开展不同的业务大练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀教师脱颖而出,我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比取得最好的名次.
在全体教师的共同努力下,在老教师的热情帮助下,新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生,我们的教师队伍也不断地成长起来.
四、注重研讨,促进教学,提高保教质量在竞争激烈,挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展.
作为一个业务园长,分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持以研兴园,以园促教为宗旨,以教研为切入口,以课题研究为突破口,大胆开展研讨活动,我园的教研课题《利用本土资源,培养幼儿美术创造力》,经专家对该园研讨能力的核实,于XX年年12月审批为省级教研课题.我们以此为契机,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如：大班童珊珊组织的《家》,中班陈梅桂组织的《有趣的石头画》,小班郑美环组织的《小刺猬》等.
她们各自根据各班的子课题选择和利用本土资源,努力探询本土资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力.
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