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青少年体育运动兴趣现状调查与对策研究
作者：连文玲
来源：《新课程·小学》2024年第06期
摘 要：青少年阶段作为人生中最重要的成长阶段，更需要体育运动来强健体魄，锻炼意志，从而促进全面发展。青少年对于体育运动的兴趣，从个人层面说直接决定了青少年对体育运动的依赖程度，大的方面可以说直接影响了一个国家、民族的体育运动事业的高度，决定了国民的体育运动参与度。
关键词：青少年；体育运动；兴趣；学校 一、青少年体育运动兴趣现状调查
为了调查我国青少年运动兴趣的现状，笔者采用典型调查的方法，在全市范围内选择了2所普通中小学作为研究对象，共选择学生1000人，年级跨度一至九年级，收回问卷965份，有效问卷960分，样本回收率96%。调查对象都是中小学阶段的普通青少年，调查结果具有代表性，调查问卷经过多名教育学专家认可，认为具有针对性，能较好地反映客观情况。 二、调查结果分析
调查发现：（1）每天都参加课外运动的学生仅占57%，每周仅参加一到两次体育锻炼的高达28%，且该数据随年级增加呈上升趋势，这说明年龄越大的学生，参加的体育运动越少。（2）体育运动时间普遍较少，每天课外运动保持在一小时以上的学生仅占21%。（3）性别差异较大，男生的体育运动次数和时长均比女生要多。（4）学生认为影响体育运动的因素有：学习压力大，学校，家长不支持，学校体育课乏味，器材设施不完善（结果占比依次下降）。从调查结果来看，我国青少年体育运动兴趣现状不容乐观，青少年体育运动积极性不高，参与度低，可想而知，这样质量的体育运动必然导致我国青少年健康素质逐年下降。 三、青少年体育运动兴趣缺乏的原因分析
促进青少年体育运动，必然需要激发青少年对体育运动的兴趣。通过实际调查结论，结合自身工作经验和反思，笔者认为造成青少年缺乏运动兴趣主要有以下原因： 1.学校、家长对体育运动在青少年成长中的重要性缺乏认识
当前学校存在学生成绩重于一切的观念，过度开发学生智力，攀比升学率、优秀率，在学校的体育运动多限于课间广播体操、跑步等，较为单调乏味，体育课形式不够生动，偏重于体育知识技术，项目也是根据以后升学考试来安排，难以培养学生对体育运动的兴趣。部分家长也存在成绩好一切都好的想法，给学生大报补习班，占用了青少年课外体育锻炼的时间，对青
青少年体育运动兴趣现状调查与对策研究
