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果园快乐的时光
白兰华
①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖， 斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家， 他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽
叽喳喳叫几声， 觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢， 在枝叶间嬉戏。 他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。
②果园里还有三株橘树， 一棵李子树，一棵柿树， 它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍， 默默奉献着一切。 经常变化的是地面种的蔬菜。 外婆很会持家，忙里忙外
的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等
藤蔓植物爬满架子。 他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。 手里拿双筷子， 将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶， 拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤， 蛋的个头大。 他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。
他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、
颜色
与菜叶颜色接近的虫子， 握在手心里肉唧唧的， 爬在肌肤上痒痒的， 想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下， 母鸡“咯咯咯” 地惊叫着躲开， 雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。
③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，
用一桶桶清水洗涤。 洗菜的活儿很细， 得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。 外婆的手在凉水里泡久了就泛白。 他端来小凳依偎在外婆身边， 将菜叶一片片扳下， 浸没水中。 青翠的颜色弥散，绿意晕染， 一片波光。 他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前
屋后散放清香。 青菜一部分入泡菜坛子做酸菜， 一部分腌制成盐菜。 腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿， 暴晒几个太阳就变得油亮亮的。 他常取几根盐菜到学校和伙伴分享， 菜茎柔韧， 伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里， 拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爰吃。
④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，
果园里繁花盛开， 芳香馥郁，整个院落溢满温馨。
一朵朵晶莹洁白，缀成一
要吃就抓把出来
李子树橘树枝头一片雪白， 蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下， 地面铺上一层寂寞的花瓣， 水珠在上面滴溜溜滚动。 花期最长、 香味最浓的是漳州柑子花儿，
簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。
⑤转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀 大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝， 味的甘甜。 橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。 地张望着。 外婆给他和小姨留了几个柑子， 的油盐钱。
⑥外婆家的果园一年四季都充满希望， 他过完整个冬天 !
充满生活的甜蜜， 留给他解馋的几个柑子，
(摘自《优美散文》 )
要温暖
堆起一座座小山。 外婆家的果园充满果
能换回好几个月
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈
把其余的部分背到集市上去卖，
1. 请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。 (4 分 )
2.联系语境，说说下列句中加点词语的含义。 (4 分)
1
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(1)青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。
(2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿 叶间闪烁。
3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。 漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。
(4 分 )
4.请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。 (4 分 )
5.最后一段在内容和结构上有何作用 答案：
?请结合文章内容具体作答。 (5 分 )
1.(1)看麻雀嬉戏 (2)捉虫子喂鸡 (3)和外婆一起制作盐菜 (4)果园繁花盛开时的温馨
(5)果实收获的甘甜 (6)外婆的慈爱 (4 分，答到“外婆的慈爱” 1 分，其余答到 1 点得 1 分，答满 3 点得 3 分 )
2.(1)(绿色 )扩散、映绿了水。 (2)忽隐忽现 (忽明忽暗 )。 (4 分，每小题 2 分。 )
3.运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了他的喜悦之情。 (4 分，修辞 2 分，形状和情态 1 分，喜悦之情 1 分。 )
4.勤劳：空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满
架子 ;外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。慈爱：留柑子给他。能干 (富有生活智慧 )做出的菜味道美 ;把果园经营得很好。 (4 分，性格特点 2 分，答到 2 个性格特点即可，分析具体得 2 分。 )
5.内容上：点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨，抒发了他对果园的喜爱之情。结构上：总结全文。 (5 分，其中内容的作用 3 分，结构的作用 2 分。 )
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天， 我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。 久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。
在白茫茫的雪野中走了许
中午的时候， 起了暴风雪， 漫天的狂风， 无边的大雪，
2
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甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现
周围仍是无边的雪原， 雪虽然没有刚才下得大， 可我们的足迹还是很快被湮灭。 我们心里一惊，知道是迷了路。 本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可 是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到 村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。
就这样一路走着，心里焦急万分，如果不
能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷， 无疑是死路一条。 我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大， 怎么周围的村庄一个都看不见呢 ?我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道： 一振， 奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
“哥，前边的雪地上有个黑点 ! ”我们精神
这让
有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，
我们提心吊胆， 怕掉进一些被雪填平的深坑里， 这极大地影响了我们的速度。 表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里 忽然一动，说： “既然这里有井，附近一定有村子
!”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵
最高的树，观望良久，忽然大喊： “哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子 ! ”我们立刻向那边出发。 当时已是傍晚， 表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村 子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。 想起来真是后怕， 如果没有那眼水井， 我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。 也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口
!
当然内心
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水 井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路 的人指引方向、带来希望
!
(选自《联谊报》 ，有改动 )
1.结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。 (2 分 )
2.根据提示，填充方框。 情节：突遇暴雪→ 心理： ③
①
(4 分 )
→发现黑点→ ② →发现村庄
→焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来
3
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3.结合语境，按要求品析语言。
(4 分 )
①表弟一次次 地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一
．．． 加点词语的表达效果 )
的希望了。 (分别说说 ．．
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
(从修辞的角度说说这句话的妙处 )
4.第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。 以内， 2 分 )
(40 字
5.文中的“水井”一词表意丰富，请说明。 (3 分 )
6.即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗 ?请结合自身经历谈谈。 (3 分 )
答案： 1、示例：
“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难 词表述，答出主旨 )
;“封”字将人心化抽象为具体。整句话
(扣住“大雪” “封”任意一
写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。
2 、①雪地迷路 ;②看到水井 ;③满心恐慌 ;④精神一振 (意近即可 ) 3、示例：
①“一次次”，是写次数多， 表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。 别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
“唯一”，意思是仅有的、
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。
4 、答案略。 (须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答 5 、①实指吃水用的井 ; ②指人心 ;③指方向、希望。
(每点 1 分 )
)
6 、开放题。 (能扣住“困难” “希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可 )
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初一记叙文阅读理解(一)精编版.docx
