《篮球——行进间运球》教
学设计
一、指导思想
本节课以“健康第一”为指导思想。在三年级篮球教学过程中注重以学生为本，激发学生学练的兴趣、积极性与主动性； 通过一系列篮球游戏的形式以达到引导学生掌握相应的篮球理论知识、技能和方法，发展身体素质，培养其良好的品 质，促进其身心全面的发展。 一、教材分析
1、教学内容：篮球行进间运球
2、教材分析：在小学三年级的球类活动设计中，根据学龄初期儿童身心特点和课程标准要求，小篮球活动作为其中一个主要内容之一，以各种篮球小游戏的形式为载体，把熟悉性和学习篮球项目的简单动作方法融于游戏活动之中，
具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。在三年级的教材中对小篮球的设计都是一些最简单的动作“教学建议”等内容，未作“教方法和生活实用技能，易学易练。为此，这部分教材之编写了“动作方法、”“动作要点”、及学重难点”和“易犯错误与纠正方法”的提示，主要是要适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中体验篮球运动的乐趣，获得一些篮球运动的初步知识和方法。有助于儿童本体运动感知觉能力的发展，也能促进身体动作的准确、灵活与协调性以及动作能力的发展：而且有助于儿童从游戏中感受乐趣，从而对小篮球活动产生兴趣。 三、教学目标：
1、运动参与：通过教学，激发学生参与行进间运球的兴趣、积极性与主动性，引导学生感受运球游戏带来的乐趣。 2、运动技能：通过教学，以达到使学生获得小篮球运球活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特点；使学生初步学习和运用小篮球运球的技能。
3、身体健康：通过教学，发展身相应肌群与关节的灵敏、协调、速度和力量素质，促进内脏器官机能发展，提高手对 球的感觉及时空感知力。
4、心理健康与社会适应：通过教学，培养学生团结协作、互相帮助的团队意识。培养其守纪律、听指挥、遵守游戏规则的行为习惯以及克服困难、顽强拼搏的良好品质。 四、教学重、难点
1、教学重点：手指控制球时的部位与运球方向,按拍球的力量与身体协调配合。 2、教学难点：拍球手臂动作自然、协调、连贯。跑动与运球的协调配合。 五、学情分析
小学三年级学生年龄都在 8、9 岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象，加之篮球课干扰因素多，使得孩子们在上课时注意力不集中，易兴奋，又易抑制，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差等不足。但三年级的孩子们却具备着模仿能力强、好奇心强、兴趣广泛、活泼好动等特点。由于该年龄段的学生对于说教过多、技术动作要求较高的篮球动作方法的教学因其理性思维还不完善而根本不感兴趣、不易接受；相反，对于一些直观的、易于模仿的感性思维的篮球技术动作的较喜欢、学习兴趣也较高。 六、说教法
1、语言诱导法：在课前教师通过与学生互动交流、引导学生认识小篮球、激发学生学习原地拍球的兴趣、积极性与主动 性。
2、示范、讲解法：在教学中，教师选取恰当的时机给予学生原地拍球动作方法的简单示范与讲解，目的是让学生尽快 的去掌握拍球的技能。
3、情景教学法：在教学中，教师为学生设置相应的游戏情景，发展其相应的身体素质。
4、展示、评价教学法：在教学过程中由于学生个体间的差异性，学生对所学内容的掌握程度也不同。因此，在课中通过 组织学生进行学练成果展示，并给予相应的评价，不仅激发了学生学练的积极性，而且增强了其自信心。
5、纠错、指导法：在上课的过程中，教师选取恰当的时机给予学生某些动作的纠正、指导，组织针对性练习，不仅能使学生达到及时纠正易犯错误、弥补不足的效果，而且促进了学生对运球动作的掌握。 七、说学法
1、尝试、体验学习法：在课中教师通过组织学生以各种形式来尝试、体验原地拍球的动作方法。不仅激发了学生参与运球活动的兴趣、积极性与主动性，而且也为学生接下来的的学习打下了基础。
2、集体与分组合作学习法：为了快速学练运球动作方法、发展小组合作学练的能力以及培养合作意识与集体主义精神， 通过组织学生进行集体学练拍球动作和分组合作来参与行进间运球来逐步实现预期目标。
3、游戏、比赛学习法：游戏、比赛也是小学生体育课中最喜欢的教学形式，所以为了进一步提高学生的练习兴趣，活跃课堂气氛，学练运小篮球的动作方法，培养学生的竞争、合作和团队精神，本节课教师通过设计系列游戏、比赛来让学生在玩中不断地学练行进间运球技术。
《篮球——行进间运球》教学设计
课型： 课的目标 新授课 授课 年级 三年级 执教教师： 一、运动参与目标： 提高学生对小篮球的认识，感受行进间运球的乐趣，激发参与运球的兴趣、积极性与主动性。 二、运动技能目标： 初步学习和掌握行进间运球技术的知识和技能，学会游戏的方法，增强安全 意识。 三、身体健康目标：发展身体灵敏、协调、速度、柔韧和力量素质，促进内脏器官机能发展，提高手对球的感觉。
四、心理健康与社会适应目标： 培养果敢、机敏、顽强等心理品质,提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。 教材内容 1、篮球——行进间运球 2、游戏：①运球接力游戏 ②篮球脚步练习 场地 器材 篮球场 1 块，篮球 41 个，呼啦圈 8 个，多功能音响 1 部，哨子一把。 重点难点 课堂顺序 开始部分 1、 重点：手指控制球时的部位与运球方向,按拍球的力量与身体协调配合。 2、难点：跑动与运球的协调配合。 学习目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 次数 时间 一、培养 1 、 整队集合 1、师生问好。 1、体委整队，向老组织方法： 师报告出勤情况。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 好 的 课 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 2、谈话导入本 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 堂常规 ， ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 2、课堂常规。 节课的内容和要 2、学生听体委整队 ， 时 刻 对 报告人数。 求。语言力求清 学 生 进 ▲ 晰洪亮。 行 养 成 3、安全提示。 （ 教育； 1） 学 生 良 （如图 1）。
图 2 分钟 。3、听老师宣布上课 4、谈话导入： 3、安排见习生 要求： 内容。 安 全 教 1、集合快速、整齐、安静 ； 。 育 ， 提 2、认真听讲，注意力集4、进行安全教育 中； 醒 学 生 二、进行 避 免 运 动 损 伤 和 意 外 伤害。 课堂顺序 学习目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 次数 时间 准 备 部 分
进 行 游1、游戏： “ 春 1、教师讲解行 1、认真听教师讲解 组织方法： 热身游戏规则， 游戏规则， 完成老 队伍散开站立。 戏 ， 调 天到，百花开”，动 学 生 教师报出花名，组织学生游戏。 师所下达的动作指 要求： 积极性 ；学生回答开几 规 范 身 朵花， 教师报 体姿势 ，出多数， 同学 熟 悉 球们迅速对应数性 ， 充 字团在一起。
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♀♀♀♀♀♀♀♀♀
身 体 各开高抬腿练习。2、带领学生进 2、跟随教师做热身
♀♀♀♀♀♀♀♀♀
关 节 ， ② 2 人相对散 行热身操练习。 操，使身体充分活 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 为 基 本开碎步练习。 动。 部 分 的2、篮球校本操： 学 习 做听音乐与教师做好准备
篮球校本操。
分 活 动 ① 4 人相对散
令。
慢跑有序、整齐、安静、 禁止接触其他同学； 认真听讲，注意力集中 参与游戏积极热情。 1
分钟
2
3 分钟
3 分钟
▲
2、篮球校本操队形： （如图 1）体操队形
基 本 部 分
复 习 原 一、复 习原地 1、教师讲解各 1、认真听教师讲解 组织方法： 地 高 低 高低拍球技术 个动作的方法与 动作方法、要求，配 1、组织队形： 要求，带领学生 合教师进行示范演 集体进行练习； 拍 球 技
示。 术 ， 规 二、观看篮球 练习。
范 身 体 视 频 2、组织学生练 2、认真观看示范动 姿 势 ， 熟 悉 球
习，并提醒要点。作。
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三、讲 解篮球
3、根据教师口 3、认真观看视频内
要求：性 ， 充 行进间运球动 令练习 容。
听从组织，敏捷迅速； 作要领及示范
分 活 动 4、集体纠错。 4、观看不同标准的 精力集中，参与积极。 身 体 各 5、巡回指导， 动作，积极思考与
四、观 看篮球
个别纠错。关 节 ， 纠错。
行进间运球视
为 基 本 6、教师讲解动 5、认真听教师讲解
频部 分 的 作要领，并且做 行进间运球的动作 学 习 做 好准备。 出完整、规范示 要领， 认真仔细观 范动作
教学内容
教师活动
看教师的示范演示。
学生活动
组织教法与要求
次数 时间
4 次
分钟
课堂 顺序 学习目
体育与健康《篮球行进间运球5》优质教案.教学设计
