最新-八年级道德与法治上册第二单元青自画像第四课拔节的声音第2框把握自己美好的人生阶段教学设计人民版-word版
—No problem. They talked about air pollution. 1 / 8
the men talked about in the speech?
教学分析
教材分析 1.知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理 的方法。 2.正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在诱惑之中。、 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在诱惑之中。 正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在诱惑之中。 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 这两个框题引导学生学会正确对待和处理这些变化和困惑，顺利平稳地度过青春期；引导学生体会青春期的美好和对人生的重要性，激励学生珍惜青春七，塑造人生。 教学准备 教具学具 补充材料 1、自制课件。2、教学光碟。3、绘画用具，如油画棒、纸张等。4、教师教学用书中的教学资料。 教学活动设计
教学环教学内容 节 《中学时代》 导入新说一说你是怎样理解青春期的，在这个时期有些怎样的表现？ 课 青春期的心理特点，使我们容易产生逆反心理、从众心理和偶 像崇拜心理。青春期的心理 发育能否健全，取决于我们如何面对这些心理。 三、把握自己 1．何必做“刺猬” 讲授新 第一环节：“刺猬”现形。 课 用两幅漫画表现常见的逆反行为，并组织学生列举带有“逆反”色彩的言行。 青春期的我们不再轻易地接受父母、老师等长辈的关爱，而是常常逆反得像只刺猬， 2 / 8
the men talked about in the speech? —No problem. They talked about air pollution.
这是在我们这个年龄段的人身上经常发生的现象。 “刺猬”现形 赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。 母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。 青春期的我们有时会： ● 一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意； ● 认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除； ● 佩服与老师对着干的同学； ● 对别人的批评常常感到反感和愤怒； ● 喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的 注意。 ●…… 第二环节：产生逆反心理的原因。 通过“探因”链接，帮助学生认识到逆反心理是成长过程中的正常现象，也是走向成熟的一个关隘。 （1）逆反心理产生的原因？ 是独立自主的意识受阻产生的心理反应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而家长老师又对我们百般呵护，这样就会产生逆反心理。 （2）你如何看待这些逆反心理？ ① 青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。 ② 从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。 ③ 逆反心理如果处理不好，会给他人和自己带来危害，严重时会做出错事，误入歧—No problem. They talked about air pollution. 3 / 8
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