发生在托辅班的心理故事

发生在托辅班的心理故事1：宝宝踢花瓶

每个孩子都是一本书，需要父母细细品读。 在孩子幼小的心灵里，会有怎样的心理思考？

我有一个工作室和托辅机构一起，每天会遇见很多事，我把这些真实的心理小故事说一说，写一写，权当娱乐。最近想连续写10篇吧。

每次家人来接姐姐，都会带着弟弟小宝来。

每次小宝来，都要下来地面跑一跑，然后转身进入我的工作室，来到一个巨大的花瓶（孩子推不动的那种）前，用脚踢个不停。

前几次，我们都耐心地阻止过，小宝不听，还是踢。

有一次小宝爸爸来，爸爸大声制止了小宝的行为。当时小宝吓哭了，才停了下来。

后面每次来，还是去踢。

我决心换一种方式解决这个小问题，来探个究竟。我要求机构人员以后遇见，不要不停地说理和劝阻。

我内心也很想知道，小宝就为什么要这样做呢？有什麽前因吗？如之前在家或其他地方，是否发生过和花瓶相关的敏感故事，可是无从了解。

又一次见小宝在踢，陈老师蹲下来，轻声地对他说：

“宝宝，你总踢瓶子，大人叫你别踢，你都不听，瓶子也会疼的……。 ”

陈老师说完，和宝宝说了声再见，忙去了。

之后，我如遇见小宝踢花瓶，我也会蹲下来，对小宝说：

“宝宝，如果这漂亮的花瓶被你踢破了，会很可惜的”。每次说完，我们各自忙自己的事，不围着他再劝再哄。

又过了2周，再遇见小宝时，他不踢了，只是围着花瓶看看。再后来，再没听说宝宝再踢花瓶的事。

可爱的小宝，在他幼小的心灵里，有着一种怎样的心理活动轨迹呢？