高职高专病理学与病理生理学教案
黄冈职业技术学院医学部徐久元
内容提要：
笔者以张忠、王化修主编的病理学与病理生理学第八版教材为蓝本，结合40余年的病理学教学经验，编写了这本《病理学与病理生理学》教案。本教案主要供高职高专临床医学、口腔医学专业教学使用。本教案学时安排72学时，共十九章。本章为第七章酸碱平衡紊乱。本教案内容全面、新颖，参考了步宏、李一雷主编的病理学第九版教材及王建枝主编的病理生理学第九版教材。
高职高专病理学与病理生理学教案
第七章酸碱平衡紊乱
课题名称 课程名称 项目七：酸碱平衡紊乱 病理学与病理生理学 学时安排 所属专业 2 临床医学 临床医学201801-04 授课地点 参考教材 多媒体教室 教学方法 小组讨论法、案例分析法、启发式学习法 1、步宏、李一雷主编的病理学第九版教材 2、王建枝主编的病理生理学第九版教材 一、学情分析 1、知识基础：在前期学生已经学习了《人体形态与结构》、《正常人体机能》、《生物化学》、《微生物学和寄生虫学》等基础课程。具备一定的医学知识基础。但对疾病进展中的形态与结构没有动态认识，对疾病病因和发病机制并不清楚。 2、技能基础：有一定三维空间能力、具备使用显微镜操作的能力。 3、学生特征：根据教学经验和教学平台数据分析，本专业学生喜欢实际案例、体验、角色扮演等方式来学习新知，主动学习意识不强。 二、教学目标 1、知识目标： （1）掌握酸碱平衡的概念。 （2）掌握单纯酸碱平衡紊乱的类型及特征。 2、能力目标： （1）熟悉反映酸碱平衡的指标及其意义。 （2）了解混合酸碱平衡紊乱的特点。 授课班级 3、素质目标： （1）养成严谨、勤奋的学习风气和务实创新的工作作风。 （2）热爱临床医学专业，具有高度的责任心、同情心、爱心、耐心和救死扶伤、乐于奉献、团结协作的专业精神。 （3）结合职业道德教育，培养学生的健康品格和人文素质。 三、 教学重难点 重点： （1）酸碱平衡的概念。 （2）单纯酸碱平衡紊乱的类型及特征。 难点： 代谢性酸中毒的特征及对机体的影响。 四、教学策略 1.通过案例及视频引起学生学习兴趣及探究欲望、引导学生主动发现、积极探索、实践体验，深层理解和掌握基础知识，解决实际问题，实现从能力到人格的整体发展。 2.本次课采用案例分析法，启发式提问法，讨论法。 五、教学环境及资源准备 多媒体教室、云教学平台、教材、大纲、参考书、病理学课件、动画、视频 六、主要教学内容及过程 （一）复习旧课 1、水肿的概念及基本病理变化。 2、水肿的原因和发生机制 3、水肿的临床表现。 （二）学习任务 1、酸碱平衡的概念 2、反映酸碱平衡的指标及其意义
高职高专病理学与病理生理学教案——第七章酸碱平衡紊乱
