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人教版一年级下册音乐教案:《红眼睛绿眼睛》(3)

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第一单元 红灯停 绿灯行

第一课时 《红眼睛 绿眼睛》 教学目标:

知识目标:在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。

能力目标:采用听唱法,引导学生在体验、感受的基础上模仿,跟着老师学唱歌曲。

情感目标:学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。

教学重点、难点:

1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。 2.由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。 教学准备:

录音机、红绿灯牌、课件、电子琴 教学过程: 一、导入

师:同学们,我们经常看到在马路的十字路口,有的车在行驶,有的车在停止,为什么呢?

生:因为他们看到了红绿灯。

师:今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛 绿眼睛》。 二、新授课 1、初听歌曲

师:请同学们听歌曲,听后回答:歌曲告诉我们什么? 生:红灯亮了要停止通行,绿灯亮了可以继续通行。 2、游戏“小小交警学指挥” 师:今天我们来做个游戏。

游戏规则是:老师扮演交警来指挥,同学们可以走路、蹦蹦跳跳,也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势,当老师举起绿灯时,你们就前进;当举起红灯时,你们就原地停下,不许动。 (设计意图:游戏导入,增强学生学习兴趣,锻炼学生反应能力) 师:下面我们就开始进行游戏,看看谁的注意力集中,随着交警的指挥进行,不准违反交通规则。 学生进行游戏,教师播放歌曲伴奏。 3、教唱歌曲

(出示歌词,空拍处化红灯)

(1)师:请同学们随老师按节奏朗读歌词。

(2).分句教唱。 (3).完整演唱。

(4).师生接唱歌曲,帮助学生记忆歌词。 (5).随歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看图标、做判断,选择放声歌唱与心里默唱。

1一名同学做警察举纸牌,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。教师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱。 2自己判断行为:请同学们想一想,说一说:吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌;哪些是错的请举红牌。

(设计意图:通过学生熟悉的图标,来进行训练,增强学生的学习能力,有助于学生更好的学习本课知识) 四、拓展

师:同学们,我们应该从小养成遵纪守法的好习惯,日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的?哪些是大家反对的? 五、小结

师:同学们我们学唱了这首歌曲之后,懂得了“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行,绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。

人教版一年级下册音乐教案:《红眼睛绿眼睛》(3)

第一单元红灯停绿灯行第一课时《红眼睛绿眼睛》教学目标:知识目标:在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。能力目标:采用听唱法,引导学生在体验、感受的基础上模仿,跟着老师学唱歌曲。情感目标:学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。教
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