二年级数学下学期教学计划

【最新】二年级数学下学期教学计划

一.学情分析

二年级共有学生32人,优秀生5人,中等生_人,学习有困难的学生有6人.大部分学生学习态度较认真,能按时完成老师布置的各项作业,只有少部分学生不能按时完成作业,书写也较为潦草.本班学生比较活跃,自制能力差,教师在抓好学生思想工作的前提下,有目的.有计划的进行学习.大部分学生在技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去.特别是一些动手操作.需要合作完成的学习内容都比较感兴趣.但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪.虽然在上学期期末测试中孩子的成绩有所提高,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况.因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣.成功体验所获得的乐趣中. 具体分析: 1.认知方面

经过一年半的学习,学生已经具有一定的计算能力（_0以内的加法和减法.表内乘法）,掌握了初步统计.图形知识,进行了简单的数学实践活动,掌握了简单的的学习方法.学生学习成绩比较平均,尖子生较少,学习困难生比较多. 2.情感方面

大部分学生有较高的学习兴趣和学好数学的信心,表现为上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.但还存在以下缺点:

个别学生对待学习的意识不强,不会主动学习,需要教师多方面引导. 部分学生由于父母不重视孩子的学习,整天忙于工作,无暇顾及孩子,这些学生学习习惯较差,上课开小差,作业马马虎虎完成. 二.学期课程目标 （一）认知方面

1．认识计数单位〝百〞和〝千〞,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读.写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数.

2．比较熟练地口算百以内两位数加.减两位数,会口算整百.整千数加.减法,会进行几百几十加.减几百几十的计算,并能结合实际进行估计.

3．知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商.

4．初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题.解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系.知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号.

5．会辨认锐角.钝角;初步感知平移.旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移.

6．认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=_00克.

7．了解统计的意义,体验数据的收集.整理.描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和统计表和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析.

8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察.分析及推理的能力. （二）情感方面

1．体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心. 2．养成认真作业.书写整洁的良好习惯.

3．通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系. 三.教材和课程资源分析

这册教材包括下面一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等.

这册教材的重点内容是表内除法.万以内数的认识以及用数学解决问题. 四．减负提质的措施

1.确立学生在数学学习中的主体地位,创设生动有趣的学习情境,发现问题,解决问题.利用小组合作学习的方式,充分给学生动口.动手.动脑的机会,培养学生

的合作能力和探究意识.

2.注重引导学生解决日常生活中的问题.利用新教材的优势,密切数学与现实世界的联系,使学生在现实的数学实践活动基础上获得数学的知识.思想和方法. 3.建立探索性的学习方式,培养学生的创新意识.引导学生探索规律,培养学生抽象.概括能力;分析.综合能力;判断.推理能力和培养思维的灵活性.敏捷性等品质,发挥个别学生的特长,培养数学能力.

4.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难.广.应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生. 5.布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习.

6.加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法

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