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《声乐基础》
教 案
20 ～20 学年第 学期
课 程 名 称 院 (系、部) 教
研
室
声乐
授 课 班 级 授
课
教
师
职 称 职 务 教
材
名
称
《声乐基础》
二○一 年 月
授课时间 课程类型 方法手段 章节名称 实践课 讲授法、讨论法、演示法 授课顺序 学时分配 使用教具 第1次课 2学时 ppt 话题1 歌唱---你准备好了吗？ 1、知识目标：（1）了解发声基本原理，做好歌唱的生理、心理以及知识准备。 （2）了解幼儿嗓音特点及儿童歌唱训练方法。 教学目的要求 （3）了解歌唱学习的方法和原则。 2、技能目标：掌握歌唱的正确姿势和口型。 3、情感目标：通过欣赏优秀歌唱视频，感受正确的歌唱姿势及口型在歌唱中的重要性。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
教学重点难点 重点：了解歌唱学习的正确方法。 难点：掌握正确的歌唱口型。 教学内容及步骤 讲授新课内容、步骤： 话题导入 知识殿堂 一、 生理准备： 备 注 做好本课程的学习准备 教师可结合学生的原有经验和学科知识对歌唱发声的相关概念做一梳理。 教师示范与学生练习、互查相结合 组织学生小组讨论，教师补充总结，使学生进一步深入理解本课程的基本框架以及学习本课程的意义和价值。 1、 健全的发生系统 2、 良好的听觉系统 3、 健康的体魄 二、 心理准备： 1、 乐观自信的心态 2、 丰富的想象力 3、 良好的记忆力、专注力及耐力 三、 知识准备 1、 专业理论知识 2、 其他门类的文化知识 歌唱小窍门 教学过程 窍门一：歌唱的正确姿势 窍门二：正确的歌唱口型和“适度微笑” 窍门三：放松下巴的练习 敲门四：歌唱中力的平衡状态训练 歌唱小诊所 问题一：很喜欢唱歌，但“五音不全”，可以改变吗？ 1、 成因分析 2、 解决方案 问题二：“左嗓子” 1、 成因分析 2、 解决方案 职业小讲堂 一、学前专业歌唱学习的基本要求 1、建立正确的发声理念 2、掌握科学的发声方法，提高歌唱的表达能力 3、了解幼儿的嗓音特点并掌握正确的儿童歌唱训练方法 二、歌唱学习的方法及原则 1、循序渐进 2、合理安排唱歌时间 3、持之以恒 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
阅读时间 一、中国歌唱的起源与发展 1、 远古原始时期 2、 奴隶社会 3、 封建社会 二、西方歌唱的起源与发展 1.教师布置学生课后欣赏优秀的歌唱作品视频，进一步了解歌唱的正确姿思考 与 实践 的歌唱姿势及口型。 势及口型。 2. 结合教材要求，指导学生进行哼鸣训练以及简单的长音练习，体会正确
声乐基础教案话题1歌唱你准备好了吗
