二氧化碳制取的研究
1，教学设计思路
学生在学习本课题之前，已经对氧气的两种实验室制备方法有所了解，因此本节课想要设计成让学生通过回忆、归纳的方式解决实际问题的模式。学生首先明确本节课的目的是成功制备出二氧化碳气体，进而分析达到这一目的所需要解决的问题，即药品如何选择，装置如何设计，如何操作以及操作中的注意事项，带着这三个问题，学生采取分析、讨论、动手实验、评价交流等方式逐一解决，并适时归纳小结，最后亲自动手制备二氧化碳气体，体验成功的喜悦。
一、教学目标
1.知道实验室制取二氧化碳的研究思路。
2.通过探究活动了解实验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置。 3.初步学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。
4.运用设计装置、动手实验等方法，激发学生参与问题探究的积极性。 二、重点：实验室制取二氧化碳原理和装置的探究。 三、难点：实验室制取二氧化碳装置的设计。
四、教学用品：多媒体；实验仪器和药品（试管；锥形瓶；带导管的橡皮塞；集气瓶；大理石；稀盐酸；碳酸钠；澄清的石灰水等）。 五、教学过程 一、导入新课
师 生 活 动 [师] 目前“很时尚很环保”的生活方式是哪种？什么是“低碳”？为什么提倡“低碳”？二氧化碳是否真的“一无是处”？你知道二氧化碳在日常生产和生活中有哪些用途？ [生] 学生讨论，积极发言。 [师] 二氧化碳在化学实验中也是重要的原料，那么如何制备二氧化碳呢？
二、实验室制取二氧化碳反应原理的选择，药品及装置的选用。
师 生 活 动 【问题讨论】请大家用提供的实验仪器，结合化学反应原理，设计探究制取二氧化碳的实验装置？连接实验装置。如没有仪器选择，画出简图即可。补充、释解学生的回答。 设 计 意 图 学生讨论后提出设计方案，连接装置，展示成果。 并简要说明装置连接的理由。 回忆旧知识，讨论方法。 设 计 意 图 激发学生兴趣，引起学生的注意。 引入新课。【教学过程】 【问题讨论】如果用你们设计的实验装置制取二氧化碳，你如何检验和验满二氧化碳气体呢？ 【体验实践】请大家用你们设计的实验装置制取、收集、验证二氧化碳 【说实话】通过以上的探究学习你有何收获呢？
用澄清的石灰水检验。 用燃着的木条靠近集气瓶口验满。 学生动手实验，体验成功。 小结、汇报自己的收获。 板书：课题2 二氧化碳制取的研究 一、实验室制取CO2的反应原理 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 二、实验室制取CO2的装置 三、制取CO2的步骤 1．检查装置的气密性； 2．加入药品；
3．制取收集气体。
四、检验方法：将导管通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。
五、验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明CO2已收集满。
2020-2021学年人教版(五四学制)化学八年级全册第六单元课题2二氧化碳制取研究教案
