二氧化碳制取的研究
1,教学设计思路
学生在学习本课题之前,已经对氧气的两种实验室制备方法有所了解,因此本节课想要设计成让学生通过回忆、归纳的方式解决实际问题的模式。学生首先明确本节课的目的是成功制备出二氧化碳气体,进而分析达到这一目的所需要解决的问题,即药品如何选择,装置如何设计,如何操作以及操作中的注意事项,带着这三个问题,学生采取分析、讨论、动手实验、评价交流等方式逐一解决,并适时归纳小结,最后亲自动手制备二氧化碳气体,体验成功的喜悦。
一、教学目标
1.知道实验室制取二氧化碳的研究思路。
2.通过探究活动了解实验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置。 3.初步学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。
4.运用设计装置、动手实验等方法,激发学生参与问题探究的积极性。 二、重点:实验室制取二氧化碳原理和装置的探究。 三、难点:实验室制取二氧化碳装置的设计。
四、教学用品:多媒体;实验仪器和药品(试管;锥形瓶;带导管的橡皮塞;集气瓶;大理石;稀盐酸;碳酸钠;澄清的石灰水等)。 五、教学过程 一、导入新课
师 生 活 动 [师] 目前“很时尚很环保”的生活方式是哪种?什么是“低碳”?为什么提倡“低碳”?二氧化碳是否真的“一无是处”?你知道二氧化碳在日常生产和生活中有哪些用途? [生] 学生讨论,积极发言。 [师] 二氧化碳在化学实验中也是重要的原料,那么如何制备二氧化碳呢?
二、实验室制取二氧化碳反应原理的选择,药品及装置的选用。
师 生 活 动 【问题讨论】请大家用提供的实验仪器,结合化学反应原理,设计探究制取二氧化碳的实验装置?连接实验装置。如没有仪器选择,画出简图即可。补充、释解学生的回答。 设 计 意 图 学生讨论后提出设计方案,连接装置,展示成果。 并简要说明装置连接的理由。 回忆旧知识,讨论方法。 设 计 意 图 激发学生兴趣,引起学生的注意。 引入新课。【教学过程】 【问题讨论】如果用你们设计的实验装置制取二氧化碳,你如何检验和验满二氧化碳气体呢? 【体验实践】请大家用你们设计的实验装置制取、收集、验证二氧化碳 【说实话】通过以上的探究学习你有何收获呢?
用澄清的石灰水检验。 用燃着的木条靠近集气瓶口验满。 学生动手实验,体验成功。 小结、汇报自己的收获。 板书:课题2 二氧化碳制取的研究 一、实验室制取CO2的反应原理 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 二、实验室制取CO2的装置 三、制取CO2的步骤 1.检查装置的气密性; 2.加入药品;
3.制取收集气体。
四、检验方法:将导管通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,证明生成的气体是CO2。
五、验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明CO2已收集满。
2020-2021学年人教版(五四学制)化学八年级全册第六单元课题2二氧化碳制取研究教案
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