Unit 5 What colour is it? Lesson 26 教学设计
一、学习目标
一、语言要素 （一）词汇
1、三会：yelow green 2、二会：guess (二)语言目标 I have a new bus . Really? What colour is it? Guess. Red? No Blue? No no! Green? no no no yellow? Yes!
（三）话题呈现：What colour is it? （四）任务设计： What colour is it?
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作
学习等一系列方法，能够运用 what colour is it?等句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出事物的颜色。四、教学重点： 三会单词：yelow green.句型：I have a new bus. Really? what colour is
it? Guess. Red? No. yellow? Yes !
五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：what colour is it
六、教具：设计好的课件，一盒彩笔，颜色图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。 七、学具：学生自备彩笔。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。 九、教学过程
一、热身： 老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱I have a nice dall 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词
（一）导入：用旧句型带新单词
导入：Let’s play a game (让我们做一个游戏：猜袋中物）
1、老师说;I have a bag . Guess,What’s in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么) 老师书包里提前放好带学过的蓝色和红色的玩具或者学习用品。 2、学生用英语说自己摸出来的东西。
3、学生如果摸出pencil ，学生说:pencil .老师说：I have a pencil. what colour is it?
4、用学过的颜色回答。并且用学过的句型用学过的句型 Oh,It’s big . how big,或者 Wow!It’s nice . how nice等描述一下。 5、这样出示三组。 （二）新单词yelow green
1、学生摸出老师袋子里的marker：老师说，Look , I have a marker 。 2、老师引导学生看what colour is it ？ 3、板书新单词：用打好的四线格：yelow
4、朗读新单词：yelow（老师领读yelow，y-e-l-l-o-w yelow (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说单词：yelow 6、看单词卡片读单词：yelow 7、用同样的方法学习.green
8、找一找游戏：找一找教室里哪里有今天学过的颜色，自己的身上哪里有今天学习的颜色。 9、歌曲:Who is wearing green today? 二、新句型：用旧句型带新句型
I have a new bus .Really ? what colour is it?Guess .Red ? No .yelow ?Yes !
1、老师拿出一个新公共汽车玩具，藏在身后说：Hi I have a new bus .引导学生说；Really ? what colour is it?老师说：Guess .猜对了，老师说Res .猜错了，老师说:No . 2板书新句型： Hi ，I have a new bus . Really ? what colour is it? Guess . Red ? No Blue? No no ! Green? no no no yelow ? Yes !
（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好） 3、认读新句型：老师用手指着黑板认读：
4、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）
5、随意练习：老师随意拿出的玩具图片，进行练习。老师问，学生答。 6、小组练习：两个人一组，互相展示自己的有黄色或者绿色的玩具车或者图片。 7、问一问，答一答游戏：以行为单位，第一行问，第二回答。 四、整体感知课文 1、看课件出示课文空图 2、小组讨论：他们会说什么？ 3、小组汇报：
Hi ，GaoWei，I have a new bus . Really? what colour is it? Guess . Red ? No
Blue? No no ! Green? no no no yelow ? Yes !
(展示一组或者两组）
4、看课件课文图：打出课文内容。 5、听录音跟读。
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。 7、小组练习课文对话：两人一组。 8、展示表演课文：（三组） 五、创新展示
小组活动:两人一组，把自己带的玩具或者文具给你的同学看，用句型 Hi ，xx,I have a new …… Really? What colour is it? Guess . Red ? No Blue? No no ! Green? no no no yelow ? Yes !
然后进行创新展示。 六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型 I have a new bus. Really? what colour is it? Guess. Red? No .yelow? Yes !
3、学会了两个新单词：yellow green 七、作业
听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）用英语向对方说一说，猜一猜自己文具或者玩具的颜色。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.188.18.202012:1012:10:51Aug-2012:10
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月十八日2020年8月18日星期二
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。12:108.18.202012:108.18.202012:1012:10:518.18.202012:108.18.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.18.20208.18.202012:1012:1012:10:5112:10:51
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。12时10分12时10分18-Aug-208.18.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.8.1820.8.1820.8.18。2020年8月18日星期二二〇二〇年八月十八日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
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