精品教育
第二课 计划引领学习
【主题说明】
随着小学生年级的升高，学习内容日渐丰富，学习要求也不断提高。在面对复杂的学习任务要求时，学生由依赖于父母和老师逐渐转变为自主安排学习内容与任务，但小学四年级学生自主安排学习的能力还比较欠缺。因此，在对学生进行学习辅导时，有必要让学生学会制定适合自己的学习计划，让计划引领自己的学习。
本节课从心理感知、理解、巩固和应用四个方面，引导学生认识制订学习计划的积极意义，练习制订任务明确、操作性强的学习计划，养成计划学习的习惯，分享学习计划成功执行的好处，体验计划给学习活动带来的效率感
【教学目标】
1. 认知目标：认识制定学习计划的意义和制定学习计划的方法； 2. 情感目标：体验计划给学习活动带来的便利性和成就感；
3. 行为目标：练习制定任务明确、安排合理、操作性强的适合自己的学习计划，养成计划
学习的良好习惯。
【教学重点、难点】
重点：让学生制定适合自己的学习计划。 难点：培养计划学习的习惯。
【课前准备】
1. 调查小学生计划学习情况。 2. 将学生分为若干小组。
【教学设计】
教 学 设 计 -可编辑-
精品教育
环 节 目 标 过 程 1. 教师引导学生观察教材观察岛中的2个场景图，并对两个场景图进行对比。第一幅场景图中，男生在写作业，书桌上乱糟糟的，看着一堆书本发呆，不知道该干什么；第二幅场景图中，女生在学校里就把老师布置的作业一项项地记录了建 议 1.此处教师可酌情调整活动方式。 2.本环节用时约5分钟。 观察岛 引出本课的主要内容，激发学生下来，回到家后拿出本子做好计划，然后认真地开始写作业，写完一项作业就打一个勾。 2. 教师引导学生思考：你更喜欢图中的哪位小朋友？为什么？ 3. 请同学举手发表自己的想法和意见。 4. 教师总结：当我们面临比较多的任务时，提前进行周密的计划，可以节约时间，提高效率。今天让我们来学习如何合理制定适合自己的学习计划，导入本课课题。 活动一：计划大PK 1. 教师将全班同学分成四个大组。 2. 让每组同学围坐在一起，鼓励学生交流、分享自己曾经制订的学习计划。 3. 每组选派代表呈现出自己的学习计划，在此基础上，教师引导学生分析、总结制订最佳学习计划的关键因素：任务明确，安排有序，操作性强。 4. 参照制订学习计划的关键因素，每组投票推（热身暖心） 的学习兴趣。 引导学生认识养成计划学习的习惯，分享学活动营 （体验分享） 习计划成功执行的好处，体验计划给学习活动带来的效率感。鼓励学生分享制定学习计划的方法。 1.学生在分享时，教师要巡视。 2.学生交流时教师要给予反馈。 3.本环节用时控选出2名最佳计划制订者，参加班级终极PK赛，制在20分钟以由老师和同学一起评出第一、第二、第三名。 5. 教师总结：我们学习的功课和要完成的任务都比较多，为自己制订一份任务明确、安排有序、操作性强的学习计划，会提高我们的学习效率。同学们可以在开学前为自己制订一份学期总计-可编辑-
内。 精品教育
划，并分解为月计划、周计划，也可以为每天的学习做一份具体的小计划。 活动二：给计划把关 6. 教师呈现案例，让学生小组讨论：蕾蕾的学习计划表是否合适？为什么？ 7. 请同学发表自己的意见。 心理引导：引导学生初步认识有效的学习计划，除了任务明确、安排有序、操作性强之外，还应让计划引领学习，将计划落实到具体的学习活动中，而不是纸上谈兵。在落实计划时，应选择合适的、安静的环境，并根据自己的学习情况适当地调整计划。 1. 组织学生小组讨论，交流自己制订学习计划的方法。每组派代表分享自己小组的讨论结果。 2. 教师给予反馈和补充。 3. 教师引导学生总结出制订学习计划的小策分享屋 归纳出合理制订学习计划的方（总结提升） 法。 略。 （1）把要做的事情分类，然后从自己觉得重要的、紧急的事情开始做。 （2）了解自己可以支配的时间由多少，并正确地使用时间。 （3）学习时间不宜过长。 （4）合理安排休息时间。 练习制订任务明拓展园 确、安排合理、1.教师要引导学1.组织学生按照教材上的提示，给自己分别制订当天的学习计划和一周的学习计划。 2.请同学分享自己的计划。 3.教师给予反馈和补充，鼓励学生把学到的知识2.本环节用时控-可编辑-
1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。 2.教师的补充应有事例佐证，便于学生理解。 3.本环节用时至少10分钟。 生写自己的小计划，如学生不明白，可以举例说明。 （拓展延伸） 操作性强的适合自己的学习计 划，养成计划引领学习的良好习精品教育
惯。 加以应用，培养其良好的学习习惯。 制在5分钟以内。 教学后记：
-可编辑-
精品教育
第三课 心胸可以比海宽
【主题说明】
宽容是一种爱、一种美德、一种境界。拥有一颗宽容的心，不仅可以发现更多世界的美好，还能在人际交往中化解矛盾、增进感情。对小学生健康成长有重要作用的同伴交往中，宽容必不可少。本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识宽恕的重要性，培养宽广的心胸。引导学生懂得与人交往时应有宽容的态度，不斤斤计较，欣赏别人的优点，包容别人的缺点
【教学目标】
1、认知目标：引导学生理解宽容在人际交往中的重要作用，懂得宽容是一种爱； 2、情感目标：培养学生对他人的宽容之心，以包容的态度应对矛盾冲突；
3、行为目标：能够在日常交往时，做到不斤斤计较，欣赏别人的优点，包容别人的缺点。
【教学重点、难点】
重点：引导学生理解宽容的内涵与重要性。
难点：培养学生以宽容的心化解各种困难和矛盾，提高人际交往的能力。
【课前准备】
教师准备：
第一，收集有关宽容的事例。 第二，相关课件。
学生准备：观察和收集生活中的关于宽容的小故事。
【教学设计】
教学设计 -可编辑-
四年级心理健康教育全册教案
