2020年浙江省丽水市《学前教育基础知识》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. （ ）是检查教学效果的一种手段。
2. 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（ ）。
A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【答案】A
3. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（ ）。 A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲【答案】C
4. 班主任的工作重点和最为经常的工作是（ ）。
A、全面了解和研究学生B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C、对学生进行品德教育D、教育学生努力学习【答案】C
5. 教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（ ）。
6. 在 1988 年改革之前，（ ）既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。
A、美国B、英国C、日本D、俄罗斯【答案】B
7. 当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（ ）。
A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识【答案】C
8. 我国的主要教学组织形式是（ ）。
9. 一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（ ）以后才能完成。 A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【答案】D
10. 属于内在的、不稳定、可控的因素是（ ）。 A、运气B、努力C、能力D、任务难度【答案】B
11. 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。 A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式【答案】C
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12. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
13. 关于直观导入，下列说法不正确的是（ ）。
A、适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合B、有助于学生在直观感知中生成疑问C、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系D、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备【答案】A
14. 下列属于意义识记行为的是（ ）。
A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后 9 位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A
15. 流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（ ）。
A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略【答案】D
16. 学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（ ）。
A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习【答案】C
17. 下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（ ）。
A、每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B、对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C、兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D、尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来【答案】D
18. 初等义务教育普遍实施于（ ）。
A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】C
19. 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ）。
A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、社会学习理论D、期待惩罚理论【答案】C
20. （ ）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
A、认识技能B、动作技能C、知识迁移D、思维【答案】A
二、多选题
21. 态度的结构成分包括（ ）。
A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC
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22. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ ）。
23. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（ ）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC
24. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD
25. 知识的表征存储方式有（ ）。
A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC
26. 教学媒体包括（ ）。
A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE
27. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）。
28. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）。
A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE
29. 有效进行知识概括的方法是（ ）。
A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【答案】ABCD
30. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD
31. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。
A、逐渐分化原则 B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则 E、练习原则 【答案】ABC
32. 影响学生学习的主要因素有（ ）。
33. 下列属于元认知计划策略的是（ ）。
A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料 D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【答案】ACDE
34. 教育目的要解决的问题是（ ）。
A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【答案】AC
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35. 加涅按照学习的结果将学习分为（ ）。
A、言语信息 B、智慧技能 C、认知策略 D、动作技能E、态度【答案】ABCDE
36. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（ ）。
A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD
37. 道德情感的表现形式有（ ）。
A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC
38. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（ ）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD
39. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（ ）。 A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【答案】ABCD
40. 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（ ）。
A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律【答案】ACDE
41. 道德情感的内容主要包括（ ）。
A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【答案】ABCDE
43. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（ ）。
A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【答案】ABCDE
44. 下列属于我国学校德育内容的有（ ）。
A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【答案】ABDE
45. 班杜拉的观察学习过程包括（ ）。
46. 品德的心理结构包括（ ）。
A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC
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47. 下列属于概念教学的建议的是（ ）。
A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【答案】ABCDE
48. 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。
A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【答案】BCDE
49. 学习迁移的基本理论有（ ）。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD
50. 中学常用的教学方法包括（ ）。
51. 群体的主要功能有（ ）。
A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【答案】ABE
52. 学习动机的作用有（ ）。
A、激活功能 B、定向功能 C、强化功能 D、同化功能 E、调节功能 【答案】ABCE
53. 练习曲线规律（ ）。
54. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ ）。
A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【答案】ABCDE
55. 温故而知新属于学习迁移中的（ ）。
A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【答案】AC
56. 德育方法之一的处分，一般可分为（ ）。
A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【答案】ACDE
57. 常用的组织策略有（ ）。
A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【答案】ABC
58. 下列属于元认知计划策略的是（ ）。
59. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）。
A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【答案】ABCE
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2020年浙江省丽水市《学前教育基础知识》教师教育
