《一件好事》教案第二课时
教学目标：
1、学习默读，在理解课文的基础上有感情的朗读。
2、联系生活实际，教育孩子做一个有爱心、同情心的人，激发他们做好事的愿望。 3、能够读懂，用不同方式陈述的话。 教学重点、难点
1、通过对课文多种形式的读，理解课文的内容。 2、体会做好事应该是“别人快乐，我们也快了乐。” 课前准备
1、生字卡片，课件。 教学过程 一、回顾复习
1、今天老师准备了三件礼物要送给大家，不过前提你要先通过老师的考验，只要专心听讲多动脑的同学都可以拿到这几份礼物，你们有信心吗？上节课，我们学习了在遥远的德国，一对姐弟俩助人为乐的感人故事，让每一个人深受感动。首先回顾一下上节课的词语。闯关开始
2、指名领读。 （站如.........） 二、导入新课
1、这节课就让我们一起继续学习“快乐生活”这一单元的《一件好事》这篇课文，继续体会“我”和克拉拉助人为乐，懂得关心他人的优秀品质。（板书课题）齐读课题两遍。 三、品读课文，体验感悟 第二关、检查预习。
1、上节课我们知道我和克拉拉想要通过红字会把衣物捐赠给穷人的事，那你能说说你对红十字会有哪些了解呢？
2、默读全文哪几个自然段是写姐弟怎样俩做这件好事的？用“---”画出他们用行动做这件事的句子，用“~~~”画出表示他们想法的句子。(小组讨论并汇报)指名读。其他同学画出描写姐弟俩做好事的动词。（板书动词）
3让我们一起来看看得到帮助的究竟是一些什么样的孩子？看后你有什么感受吗？
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 己有能 误自私（凡是人类，都要相亲相爱，因为同顶一片天，同住在地球上，自己有能力就不要自私自利，要善于帮助别人）希望同学们牢记这句话。
4、抢答，快速读课文，用课文的话回答，他们为什么要做这件好事？
师：在给别人带来快乐的同时，我们也享受着这份快乐，这就是助人为乐，克拉拉和他的弟弟就是这样的孩子，对吗？那我们再把那句话齐读一遍。相信你们从小到大一定做过不少好事吧？你们觉得做完好事的心情是什么样的？
5、默读11-15自然段，想一想：爸爸为什么摇头？又为什么笑了？{你认为姐姐的话有没有道理？应该用什么样的语气？姐姐的话需要回答吗？你能换种说法来说姐姐的话吗？}（小组讨论选出一名代表汇报）
6、第三关，能说会道，你能不能以这种句式说一句话。
师：通过自己的努力，让别人快乐，这就是最大的快乐，你们今天的表现让老师很快乐。 现在老师要兑现自己的承诺啦。
（1）老师要送给你们的第一份幸福的大礼包是一本《我和小姐姐克拉拉了》这本书，本文就是在这本书里选取的，里面还有很多有趣的故事呢，有兴趣的同学可以看看。这个礼物好
不好？
（2）其实啊快乐很简单，快乐是老师的一句鼓励，爸爸妈妈的一句夸奖，好啦，学习了一会大家都累了，老师要送给你们第二份礼物，让我们一起活动起来吧！ 四、课外阅读
过渡：生活中到处充满了快乐，只要你用心体会，用心发现，快乐就会一直伴随你的。这不有一只快乐的小公鸡向我们走来了，请同学拿出阅读材料，仔细阅读，并且带这样的问题思考
1、讨论：“心里苦恼”的小公鸡，为什么后来变成了“一只快乐的小公鸡？”
过渡：独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人做力所能及的事为别人付出更是一种快乐，只要你用心发现，其实快乐无处不在。
老是师听说有一个能让人变得快乐的魔语瓶，只要你说出自己的愿望，想变什么就变什么。你们想不想去看看？读课文并思考： 1、在这个故事中，小老鼠的什么变了？
从小老鼠由不高兴到快乐的故事中，我们可以看出一个人是否快乐，不在于客观原因，而在于自己的主观心情，不能正确的对待自己，即使有了魔语瓶也不会快乐。所以每个人都有自己的长处和短处，我们要善于欣赏自己的长处，那么我们就会变得更快乐了。 五、你收获了什么？
同学们，你们说的真好，这也正是老师要送给你们的第三个幸福的大礼包，其实你们早已经得到了，知道是什么吗？对，就是一份快乐的心情，快乐，就是把喜欢的连环画捐给了灾区的小朋友；快乐，就是下课时读了一本好看的小人书：快乐，就是是为声音沙哑的老师送上一杯清凉的水；让我们一起喝着这美妙的歌声，愿这份快乐的心情永远伴随着你们。 六、作业 同学们，克拉拉姐弟俩这种助人为乐的精神我们要继续传递下去，这也是我们学校德育教育一直要求同学们做的，每天仍要坚持做一件好事，小到借别人一块橡皮，主动拾起路边的垃圾，一个小小的举动，别人快乐，我们也快乐。把你认为让自己感到快乐的事，写到日记本上。
板书 / 起因：策划捐衣物给穷人
/ 立即 ，找来 一件好事 经过：费力，拎下 ======别人快乐
\\ 许多，最满 自己也快乐
\\ 结尾：哭笑不得（欣慰）
北师大版二年级语文下册《三 快乐的生活 一件好事》公开课教案_9
