2020专业技术人员职业发展与规划试题大全998题
(含参考答案)
一、填空题
1．导师制
导师制是一种教育制度，与学分制.班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在19世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。对专业技术人员继续教育实行导师制可以更好地贯彻全员育人.全过程育人.全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。规定新人职人员或者新晋升人员由一名相关领域专家或者熟练专业技术人员负责，在岗位上教授相关知识技能，见习工作，回答新人的问题和疑问，向组织反馈新人适应清况。
2．年代以来，继续教育的蓬勃发展引起了各国政府的极端重视，各国政府开始认识到教育机会均等不仅意味着同年龄组的人有同等的教育机会，而且也意味着不同年龄组之间受教育机会均等。各国政府都积极发展继续教育，建立各种继续教育机构，制定各种法律和规定，加大资金投人，不断完善继续教育的有效机制。许多国家设立统一的管理机构，加强对继续教育的管理。例如，美国议会设有继续教育委员会，专门负责向国会和总统提出有关继续教育的建议，向联邦教育部提出继续教育基金的发放建议等。1977年法国成立了国家职业教育部，下设
继续教育局，主管全国的继续教育工作。日本在文部省设有终生学习局和终生学习审议会，专门管理和审议继续教育工作。各国还在政策上和经费上对继续教育研究予以有力的支持，例如在瑞典的国家教育局研究与发展基金中用于成人继续教育研究的份额从1969年的l％增加到1980一1981年度的20％。可见，政府的重视和支持对继续教育发展及其研究起了外部的保障作用。
3．小康型
4．支配型
5．经济型
6．自由型
7．依据价值观的不同能将职业分为哪几大类？ (简答)
8．（沟通）是人与人之间.人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 ()
9．（维权）即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。 ()
10．沟通的(C)特点是指当语言信号与非语言信号所代表的意义不一样时，人们更相信的是非语言所代表的意义。 A.无意识性 B.情境性 C.可信性 D.个性化
11．人文素质的内容中，(B)是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。 A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神
12．传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的(A)，由于强调客观的职业生涯评价而忽略了职业生涯主体的(A)。 A.客观性和外在性；主观性和内在性 B.主观性和内在性；客观性和外在性 C.客观性和内在性；主观性和外在性 D.主观性和外在性；客观性和内在性
13．技术型
14．所（其中外企在华创建的企业大学超80所，中国本土企业大学超320所），如果加上民间低调成立的企业大学或超过1000所。目前忠良书院.华为大学等一大批由著名企业自行建立的企业内训体系盛行，方兴未艾。企业大学的建立是组织将经费和人力资源向人才建设.培训开发与继续教育倾斜的结果。组织越来越重视人才的发展和培养，但是企业大学的建立前提是科研水平及师资力量和经费的充足。
15．合作型
16．专业性短期培训班
用几天以至两三周时间讲一门课程，一天可讲四五个小时或更长一点。这是高强度的灌输传授，当时不可能完全消化。就像牛吃草一样，以后再作“反当”式的复习消化。短期学习班里，要有一套书面教学资料，包括教学辅助参考资料.习题集及解答.实验指导书等，
帮助学生复习消化。许多单位规定学习完后要考试。这种专门性短期训练班，在继续教育中，是应用最多的方式，包括有多种的目的性。例如有些短期课程是实用性很强的新工艺课程，学了就立即能应用；有些是某学科中的最新发展，使学习的人掌握更深的更高的科学技术知识；有些是最新学科，使学习的人做转行的准备；也有些人是为生计而学习必读课程。
17．业余学习
每周用一二个晚上，或者安排上班间隙或者根据组织工作周期，学习一门课程。业余学习是专业技术人员根据自身兴趣和工作需要而展开的，具有灵活性和选择性。业余学习是当前人力资源管理进人碎片化时代的一个重点内容，通过整合专业技术人员的碎片时间，安排人力资源开发与培训课程体系，促进人力资源技能提升，帮助组织实现微创新和微改善。
18．职业类型中，(C)的特点是追求虚荣，优越感也很强。很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。 A.技术型 B.合作型 C.小康型 D.自由行
19．阐述知识产权的定义及其权利内容。 (简答) 知识产权是民事主体所享有的支配创造性的智力成果.商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。 知识产权的权利内容主要包括：一是控制权。二是使用权。三是处分权。四是收益权。此外，作为一种法律上的权利，知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。
20．(职业生涯)指的贯穿于个人整个生命周期的.与工作相关的经历的组合。 ()
21．(职业压力) 是在职业活动和职业竞争过程中为了实现个体职业目标而产生的紧迫情绪。 ()
22．(A)必须以保障和改善民生为重点。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。 A.加强社会建设 B.加强政治建设 C.加强经济建设 D.加强生态文明建设
23．(A)是社会主义政治文明建设的根本保证。 A.坚持和改善党的领导
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