勇敢机制的小羊（入学教育）教案
教学理念：
幼儿已经对勇敢有了更高的认识，但同时幼儿对勇敢的理解是很片面的，教师和家长应帮助幼儿理解什么叫勇敢、什么样的行为是勇敢。在我们的现实生活中幼儿对勇敢的亲身体验却不是很多，所以我们通过讲述故事，设计了一些角色扮演，让幼儿在活动中充分感受勇敢的快乐与兴奋。使幼儿明白勇敢的人离不开智慧，学会更好的保护自己。 教学目标：
教师：1、帮助幼儿懂得遇事不要慌张和不怕困难的精神。 2、帮助幼儿理解勇敢的真正含义
3、帮助幼儿通过表演更好的融入集体，学会更好的保护自己。 幼儿：1、明白勇敢会给自己和他人带来快乐，并需要聪明的智慧。 2、从游戏中充分体会勇敢机智的含义
3、从表演中感到快乐，融入集体，学会保护自己。 活动准备： 动物头饰 教学过程：
一、出示图片，激趣导入。手指操
1、小朋友们们看，这是什么动物？狼是怎么叫的？ 2、咩这是什么动物？小羊是怎么叫的？ 3、狼遇见小羊会发生怎样的故事呢？
小朋友，今天老师给大家讲一个故事《勇敢机智的小羊》。 时间：5分钟
活动：1、出示羊和狼的图片同时教师讲故事 2、教师提问：“故事中都有谁？”
3、小羊回家碰到了谁？后来她怎么跑掉的？ 5、你觉得小羊最勇敢机智吗？为什么？
注意：教师要确信幼儿理解了故事内容，讲解故事时速度尽量慢。 智慧泉：
听过了《勇敢机智的小羊》，我们自己来表演一下吧？我们选二个小朋友， 一个扮演小羊，还有一个扮演大灰狼，然后想一想：“小羊到底勇敢机智吗？” 时间：15分钟
活动：1、教师给幼儿戴头饰。 2、在活动中有表情的表演。
3、让幼儿在情景中体验勇敢机智。 注意：教师尤其对平时不敢上台表演的小朋友多给机会，表演完后鼓励他们是勇敢的孩子。
二、进行才艺表演，让幼儿主动积极的表现自己，更好的融入集体。 1、有没有小朋友会唱歌的，请他上来给我们唱一首歌好不好，让我看看哪个小朋友最勇敢。
鼓励幼儿积极表演，并且在表演完给予鼓励。 2、请小朋友表演自己会的才艺。
3、走进小朋友中间，鼓励不上台的小朋友表演才艺，给予他们勇气。
四、强调纪律、安全
1、教师强调上课的纪律。
2、和同学说什么不能做，强调安全。
五、总结、布置作业
总结:今天我们倾听了狼和小羊的故事,掌握了很多的方法.杨老师为你们高兴!,代表小羊谢谢你们为它想了这麽多的好办法.希望小朋友在遇到困难的时候要多想办法，注意安全，不要莽撞行事。 教学反思
反思这堂课，我觉得能以学生为中心，能营造一种开放、民主、关怀的教学环境，有利于学生的健康发展，提高大家学习的积极性，同时关注学生，具有明确的目的性和指向性，鼓励幼儿大胆发言。通过讲故事，表演等过程，把知识目标，能力目标逐步渗入，但是课堂纪律不是很好。比如有的小朋友在表演，有的小朋友在打闹，嘻戏，没有起到让学生与学生产生情感共鸣，达成共同学习的境界。
人教版小学语文一年级上册勇敢机智的小羊(入学教育)
