活动名称：《认识时钟》
活动目标：
1、 让幼儿了解时钟的钟面由哪些要素组成
2、 让幼儿理解时针走一格分针走一圈是一个小时的概念 3、 幼儿能认识整点，并且知道相应的时间在做什么事情
活动准备：PPT课件 操作纸 大钟一面 活动过程：
1.出示大钟
师：小朋友看一看，今天老师带来了一样东西，这个东西你们见过吗？ 幼：见过
师：谁来告诉老师，你在哪里见过时针 幼：超市 家里 火车站 幼儿园 教室墙壁
师：这么多地方有时针，说明呀时钟对我们很重要，那请小朋友们来想一想，时钟有什么作用？
幼：时钟告诉我们几点起床 几点吃饭 几点睡觉
师小结：小朋友说的不错。我们的时钟可以告诉我们几点起床几点吃饭几点睡觉我们只要看到时钟就知道我们到什么时间应该干什么了。 2.幼儿观察 PPT
演示（钟表店）
师：XX先生开了一个钟表店，它卖的钟可真多呀！有圆形、正
方形、它们有什么不同呀？ 幼：形状不同 颜色不同
师：那小朋友们，请你们观察这些时钟有什么一样的地方呢？ 幼：数字 有时针 有分针
师：请小朋友看看在钟面的最上方是哪个数字 (12) 最下方又是谁呢（6）那它们旁边都有哪些数字（1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 ）那这些数字它们是按照什么排列的呢（从小到大） ppt：出示没有数字的钟面
师：这里有一个空着的时钟，它没有什么（数字），没有数字那它还是时钟吗？（不是）谁来告诉我这些数字应该怎么排？最上方是谁呢（12）最下方呢（6）接下来我们把剩下的数字按从小到大的顺序把它们送回去。（1 2 3 4 5 7 8 9 10 11） 我们的钟面完成了，那它还缺什么呢？对了它还缺少时针和分针
PPT：时针和分针
师：谁来告诉我，这根短短的是什么（时针）这根长长的呢？（分针）
师：谁知道时针走多少是一个小时？分针走多少是一个小时？ 幼：时针走一格是一个小时，分针走一圈才是一个小时。 3.记录时间
师：现在请小朋友来回答，6点整怎么来画？时针指到哪里？分针又指到哪里呢？
幼回答：时针指到6 分针指到12 老师操作
师：那我们怎么样用数字来记录6点整呢？ 先写一个6，在6的后面画上两个小点点之后再写上两个0 知道了吗？ 师：出示整点3:00 那我来问问小朋友，这是几点整？ 幼：3点整
师：小朋友们说对啦，这是3点整！请小朋友来回答，3点整怎么来画？时针指到哪里？分针又指到哪里呢？ 幼:时钟指向3 分针指向12 老师操作 PPT：连线
师：好，现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“连连看”请小朋友来看看这三张图片，它们正在干什么？ (1).小朋友上学（小朋友早上几点钟上学？八点） （2）.吃午饭（我们小朋友几点钟吃午饭呢?十一点） （3）.放学了（我们几点钟放学呀？五点） 4.操作部分
师：好，XX老师为小朋友准备了好多操作材料。我们来看看，上面这四块时钟都少了什么？（时针和分针）那这边写的是几点整呀？（1点）（2点）（5点）（3点）
请小朋友将框子中的时针和分针找出来，找到钟面上的中心点，分别按照它所记录的时间先将时钟分针摆放好然后再撕下它背面的双面胶贴好。
大班家长开放日数学教案
