《汽车电气设备》课程标准
【课程名称】 汽车电气设备维修 【适用专业】
中职学校汽车运用与维修专业
1．前言 1.1课程性质
《汽车电气维修》是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门专业核心课程；其目标是培养学生掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试等内容，以便在今后的汽车机电维修工岗位上完成汽车电气设备养护、检测与维修等方面的工作。
1.2设计思路
本课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质，关注学生职业岗位能力的培养。总体设计思路是：以岗位需求为出发点，以岗位职业能力培养为核心，以企业实际工作过程为导向，以典型工作任务为载体。打破以知识传授为主要特征的传统学科教学模式，转变为以企业中常见的典型工作任务为线索组织课程内容，让学生在解决问题的过程中学会相应知识内容与技能操作，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业技能训练，理论知识紧密围绕完成项目的需求，同时，充分考虑中职学生职业发展，融入相关职业资格等级标准对知识、技能的要求。项目设计以满足学生职业能力为核心，整个课程知识内容以够用为度。
2．课程目标
通过理实一体化方式来组织教学，运用任务驱动教学法，激发学生对课程的学习兴趣。使学生掌握汽车电气系统常见故障现象的分析思路与排除方法。从而成为胜任汽车机电维修方面工作的高技能应用型人才。 职业能力目标：
（1）能合理选择并熟练使用各种相关维修工具； （2）具有安全操作和环保意识；
（3）能独立完成起动机不工作故障现象的排除； （4）能独立完成发电机不发电故障现象的排除； （5）能独立完成前照灯不亮故障现象的排除；
（6）能独立完成电动刮水器不工作故障现象的排除； （7）能独立完成电动车窗不升降故障现象的排除； （8）能独立完成电动后视镜调节异常故障现象的排除； （9）熟悉典型车型电气系统的主要结构与工作原理；
（10）熟悉典型车型电气系统主要部件的结构和工作原理。
3．课程内容和要求 序号 项目名称 课程内容和要求 学习活动设计 一、通过多媒体资源学习如下内容： 1.认知起动系统组成与工作原理2.认知蓄电池功用与结构3.认知起动机功用、结构与类型4.认知电磁开关结构与工作原理5.参考课时 项目一 1.知道起动系统组成与工作原理 2.知道蓄电池功用与结构 3.知道起动机功用、结构与类型 起动机4.知道电磁开关结构与工作原理 不起动 5.知道继电器功用、结构与工作原理 6.掌握起动机不运转故障现象的分析思路与排除方法 10 7.能够准确进行蓄电池故障分析与排除 8.能够准确进行起动机故障分析与排除 9.能够准确进行起动机继电器及起动线路故障分析与排除 1.知道发电机的组成与工作原理 2. 了解充电系统的组成 项目二 发电机不发电 4.了解发电机检测的工艺流程 5.知道检查与调整交流发电机V带松紧度6.掌握发电机不发电故障现象的分析思路与排除方法 3.知道电压调节器的基本工作原理。 项目三 前照灯不亮 1. 知道照明系统种类及用途； 2. 知道前照灯的结构与控制电路； 3. 知道前照灯不亮的检测工艺流程； 4. 知道检查前照灯线路； 5. 知道检查前照灯继电器的方法； 6. 能够检查前照灯开关； 项目四 电动刮水器不工作 1.知道雨刮开关功用； 2.知道雨刮器结构与工作原理； 3.掌握雨刮器不工作故障现象的分析思路与排除方法； 4能够检查雨刮电动机并准确排除雨刮故障； 5.能够检查控制线路并准确排除控制线路故障； 1.知道电动车窗开关电源电路原理； 2.知道电动车窗电动机电路原理； 3.掌握电动车窗不升级故障现象的分析思路与排除方法； 4.能够检查电动车窗开关电源电路并准确项目五 电动车窗不升降 认知直流串励式电动机结构与工作原理6.认知继电器功用、结构与工作原理7.掌握起动机不运转故障现象的分析思路与排除方法 二、利用虚拟仿真软件和实操设备进行技能训练：1.起动机不运转故障排除 一、通过多媒体资源学习如下内容： 1.认知发电机组成与工作原理2.认知发电机功用、结构与类型3.认知调压器的工作过程 4.认知V带检查的工艺流程5.认知充电线路检测6.掌握发电机不发电的故障现象的分析思路与排除方法 二、利用虚拟仿真软件和实操设备进行技能训练：1.发电机不发电故障排除 一、通过多媒体资源学习如下内容： 1. 认知照明系统分类 2. 认知车外照明系统组成 3. 认知前照灯组成与电路原理 4.掌握前照灯不亮的故障现象的分析思路与排除方法 二、利用虚拟仿真软件和实操设备进行技能训练： 1. 前照灯不亮的故障排除 一、通过多媒体资源学习如下内容： 1.认知雨刮开关功用2.认知雨刮器结构与工作原理3.掌握雨刮器不工作故障现象的分析思路与排除方法 二、利用虚拟仿真软件和实操设备进行技能训练：1.雨刮器不工作故障排除 一、通过多媒体资源学习如下内容：1.认知前排乘客侧电动车窗开关电源电路原理；2.认知前排乘客侧电动车窗电动机电10 6 6 6 项目六 路原理；3.掌握电动车窗不升级故障现象的分析思路与排除方法；二、利用虚拟仿真软件和实操设备进行技能训练：1.电动车窗不升降故障排除 一、通过多媒体资源学习如下内容： 1. 知道电动后视镜控制组成与电路原理； 1. 认知电动后视镜控制组成与电路原理； 2. 掌握电动后视镜无法调节故障现象的2. 认知车侧后视镜位置； 分析思路与排除方法； 电动后 3. 能够检查车外后视镜线路并准确排除3. 掌握电动后视镜无法视镜调6 调节故障现象的分析思车外后视镜线路故障； 节异常 路与排除方法 4. 能够检查车外后视镜开关并准确排除二、利用虚拟仿真软件和车外后视镜开关故障； 实操设备进行技能训练： 1. 电动后视镜无法调节故障排除 排除电动车窗开关电源电路故障； 5.能够检查电动车窗开关并准确排除电动车窗的故障。 合计课时 44 4. 教学活动设计
以教学项目一为例说明。
教学项目一 起动机不起动
4.1项目内容
专业知识：蓄电池的功用、起动机的结构、电磁开关的工作原理、启动电路。 实践内容： 蓄电池的检测、起动机的检测、起动继电器及线路检测。 4.2项目要求
（1）能够收集和查阅有关起动系维护的资料， （2）能够掌握起动机的检测工艺要求。 （3）能够对起动机电路进行检测。 （4）能够掌握检测设备的使用。
（5）能够掌握起动机不运转故障现象的分析思路与排除方法。 （6）具有制定工作计划和实施的能力。 （7）具有独立工作的能力。 （8）具有协调工作与人合作的能力。
（9）学生分组操作，进行安全、规范的拆装，全面贯彻5S现场管理。 （10）撰写实习心得，总结出现的问题，提出改进意见和措施。
4.3教学资源要求 4.3.1师资队伍
由专业骨干教师及企业专家组成。需具备本专业大专及本科以上学历或技师、高级技师国家职业资格。
4.3.2实习场所及教学设备
主要实习场所及教学设备配置表
项目名称：起动机不起动 序号 实习场所名称 设备序号 1 设备名称 数量 4 工位数 设备 功能 用于车辆检查过程中资料的查找 用于起动机不启动项目的检查 用于车辆检查过程中对车辆的保护 防止车辆移动 备注 维修手册 4 2 整车 4 4 4 七件套 4 4 5 车轮挡块 16 4 6 手电筒 1 4 用于起动机的检查 用于举升车辆进行起动机检测 用于进行线路及起动机检测 检测蓄电池 1 汽车电气设备实训中心 7 举升机 4 4 8 万用表 蓄电池检测仪 游标卡尺 4 4 9 4 4 10 4 4 检查起动机 11 充电机 4 4 用于对蓄电池充电 12 13 铜丝刷 世达工具 4 4 4 4 用于清洁起动机 用于检查过程中的拆修 注：此表按24人配置，每工位6名学生。 作任务分解及课时分配(见表3)
表3 工作任务分解及课时分配表
教学项目 任务 任务分解 1.任务准备 （1）知识准备 （2）技能准备 任务一 检查蓄电池 2.任务实施 （1）蓄电池检测仪检测蓄电池 （2）蓄电池连接检查 （3）蓄电池补充充电 1.任务准备 （1）知识准备 （2）技能准备 任务二 起动线路检查 教学项目一 起动机不起动 2.任务实施 （1）检查起动继电器 （2）检查点火开关 （3）检查起动电路 1.任务准备 （1）知识准备 任务三 起动机拆卸 （2）技能准备 2.任务实施 （1）起动机从车辆上拆卸 1.任务准备 （1）知识准备 （2）技能准备 任务四 起动机解体检查 2.任务实施 （1）起动机解体 （2）起动机各部件检查 （3）起动机组装 合计 10 4 2 2 2 课时
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