活动 内容 幼儿园疫情防控常态化一日常规
幼儿生活常规
班主任工作职责
配班老师职责
保育员工作职责
家长职责 入 1.在家做好孩子体温测量并打卡记录。 园 2.为孩子准备干净的口罩2个准 并存于自封袋，备注姓名。 3.如有身体不适及时请假，并说明原因。 备 1.教师做好自身体温检测。 2.检查体温计、记录本等班级晨检工具。 3.查看、登记是否有幼儿请假，追踪请假原因 4.查看家长打卡情况。 1.教师做好自身体温检测。 2.和主班教师沟通班级情况，并做好一日活动准备工作。 1.保育员做好自身体温检测。 2.进教室开窗通风30分钟以上并对室内物品以及幼儿储物柜、门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面进行擦拭清洁。 3.准备好洗手液，摆放消毒后的茶杯和幼儿擦手的干纸巾；幼儿饮用水准备。 4.进行园所包干区卫生打扫。 来园前： 1.在家自测体温，如体温不正常，请及时联系老师。体温超37.3度，请及时就诊。 2.接送孩子时请尽量步行或私家车来园，避免公共交通工具接触过多人群。如乘坐公共交通工具，务必全程戴好口罩，做好相应的防护措施。 3.根据园内统筹安排，遵循错峰接送幼儿。 4.给孩子戴好口罩和保温杯及紧急换洗的衣物以备不时之需。 1.热情问好。 2.观察幼儿情况，进行二晨 次晨检。 1.幼儿戴上口罩独自入园完成检 测量体温、消毒等晨检工作。 3.提醒幼儿放好口罩并洗手。 入 2.入园时用“七步洗手法”正4.检查幼儿是否带异物。 确洗手。 5.引导幼儿自主活动。 园 6.提醒并帮助幼儿塞好吸汗巾。 1.在园门口热情迎接幼儿，引导幼儿做好入园洗手及晨检工作。 2.关注幼儿身体状况，与主班老师做好幼儿交接工作。 3.协助能力较弱的幼儿做好自主活动，塞好吸汗巾。 1.关注幼儿身体情况。 2.幼儿进班放置物品时，提醒幼儿站在相对位置，保持适当的距离。 3.幼儿进班后，指导幼儿进行七步洗手法洗手。 区 1.自主选择游戏材料，积极参与游戏活动。 域 2.正确的使用和整理活动材活 料。 3.与同伴保持合适的距离。 4.理解、遵守活动规则。 动 1.关注活动中幼儿身体状况。 2.观察并适时提供帮助和指导幼儿游戏。 3.随机记录幼儿活动情况。 4.收集、整理。 1.关注活动中幼儿身体状况及保持适当距离。 2.观察指导幼儿游戏，提醒幼儿按指定箭头取放玩具，游戏时，保持适当的距离。 3.引导幼儿有序进行整理归位。 1.关注活动中幼儿身体状况以及对按需如厕的幼儿提供指导。 2.幼儿洗手时，提醒幼儿站在相对位置。 3.关注幼儿喝水情况，提醒按需喝水。 4.幼儿活动时提醒幼儿保持适当的距离。 1.提醒幼儿做外出活动的准备，指导幼儿保持距离排队。 2.有计划地组织户外活动1.保持距离，沿着规定路线排和体育锻炼，提醒不和其户 好队上下楼梯，有序出入。 他班混玩。 2.能在划分好的活动地点有序3.引导幼儿掌握基本的自外 保持间距活动，不推不挤。 我保护方法，及时处理活活 3.活动中注意安全按需喝水，动中的偶发事件。 增减衣服。 4.关注幼儿身体状况，引4.身体不适应及时告知老师。 动 导幼儿动静交替，及时洗5.活动后及时整理物品。 手、适当喝水等。 5.活动后适当做放松运动。 6.分组错时整理。 1.提醒幼儿在规定区域内活动，并与同伴保持一定的距离。 2.观察幼儿动作、行为和活动量，及时调整活动内容。 3.关注幼儿卫生情况，提醒幼儿及时增减衣物。 1.活动前准备好纸巾和干毛巾塑料筐、水杯架，以便及时为幼儿增减衣物、擦汗、擦鼻涕、提醒迟来的幼儿塞好吸汗巾； 2.协助老师将幼儿带往户外场地，做好幼儿水杯摆放和器械准备等。 3.提醒幼儿操场原点就位运动，不和同伴亲密接触。 4.关注幼儿运动，以及出汗量做好幼儿的防护措施，发生意外及时报告教师和保健室。 5.厨房领取早点，提前30分钟用含氯消毒液做好点心前桌面消毒（或提前15分钟用75%的酒精消毒）。 6.活动结束时与幼儿、教师一起整理运动器械。当教师组织幼儿回教室时，拿好工具，在队尾帮助组织幼儿回教室。
1.当幼儿盥洗时，及时站位指1.协助分批幼儿如厕和盥1.完成正确的七步法洗1.组织前一组幼儿如厕和导，直到最后以为幼儿离开。洗，在贴标志的位置等手。 盥洗。 2.保育员在盥洗室提醒幼儿靠待。 前 2.幼儿分组有序地进行2.提导幼儿按七步洗手法右一米间隔排队，挽起袖子，2.指导幼儿按七洗手法规洗手一如厕一洗手一取正确洗手。 按七步洗手法洗手后用擦手纸范洗手。 茶杯。 3.定点就坐。 擦手，并提醒幼儿放下衣袖，3.帮助幼儿定点就座。 靠右出盟洗室。 1.管理幼儿用点心，培羊良好的用餐习惯； 2.观察幼儿的情绪和用点心情况。 1.协助主班教师进行点心管理； 2.提醒幼儿洗餐杯时保持一定距离。 1.佩戴口罩，分发点心到餐盘； 2.关注幼儿用点心情况，及时添加牛奶或豆浆、点心。 盥 洗 1.及时坐到自己的座位早 中 上，自主取用点心。 2.有良好的用餐习惯。 点 1.吃完后清洗餐具、漱后 口、擦嘴。 2.继续完成七步洗手。 1.组织先吃完点心的幼儿开展活动。 1.指导已吃完的幼儿整理餐点餐具。 2.引导吃完的幼儿进行安静活动。 1.指导幼儿入盥洗室清洗杯具。 2.点心后，收拾整理桌面。 3.随时保持盥洗室地面干燥。 主 题 1.保持一定的距离就坐。 2积极参与学习，养成良好的教 学习习惯和常规秩序。 学 1.分组教学。 2.合理安排幼儿就坐和操作空间，保持活当距离。 3.引导幼儿积极参与主题探索活动。 4.观察幼儿的活动情况和身体情况，适时给子帮助和指导。 5.活动结束后引导幼儿养成及时整理的好习惯，同时注意错时整理。 1.提醒用餐顺序：摆好椅子位置—盥洗—用餐。 1.在空旷的地方散步。 2.组织幼儿分组进入盥洗2.与同伴保持适当距离室，七步洗手法洗手，冲前 自由交谈或讲述。 洗干净、领取毛。 3.餐前 “七步洗手法”3.提醒孩子洗手后定点就认真洗手。 坐，保持手的卫生，不乱抓摸。 1.根据不同教学活动的需要，配合教师摆放好教学具，做好准备工作。 2.在教学活动进行中观察幼儿1.引导幼儿定点就座，与身体,情绪等情况，必要时给予主班教师默契配合，有序个别照顾。 做好活动前准备。 3.协助教师教育幼儿遵守活动2.分组教学，推进活动更规则和常规要求，轻声提醒幼有序更顺利的开展。 儿保持间距，纠正幼儿的不良行为。 4.协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾学具，整理教室环境。 1.做好餐前的准备工作，穿号围裙、戴好口罩、帽子、然后擦桌子。 2.餐前桌面消毒顺序为：清水1.提醒幼儿散步、观察时—消毒水—蒸煮过的毛巾擦与同伴保持合理间距。 拭。 2.组织幼儿分组错时进入3.保育员七步洗手，搬运中盥洗室洗手、如厕。 餐；分饭菜顺序为：菜—饭—3.洗手时，引导幼儿注意汤。 七步洗手法规范洗手。 4.用消毒过的毛巾二次擦拭桌子，戴好一次性手套，开始分餐。5.根据幼儿个别差异为幼儿分发适量的饭菜。 1.如有要事需提前接送幼儿，请提前与老师沟通，避免人口聚集，并在指定区域内接送。 2.如接到老师告知孩子体温异常的电话，请及时做好相应规划。 1.定点就坐，有序取餐。 2.正确使用餐具，保持午 桌面地面卫生。 1.向幼儿科学地介绍饭菜餐 3.脱下口罩放置规定位营养，激发幼儿食欲。 中 置，使用挡光板进行隔2.观察、照顾幼儿进餐，离进餐，文明就餐。 培养文明进餐习惯。 4.独立、安静就餐，不挑食、不交谈、不混餐。 1.餐后整理碗筷、收拾桌面。 2.洗手、漱口、擦嘴。 后 3.保持距离自由活动。 4.注意个人卫生,不趴地,不用手去摸眼睛、口鼻等。 1.指导幼儿正确洗手、漱1.提醒幼儿排队取餐。 2.纠正挑食、偏食的行为，对有特殊要求（食物过敏）的幼儿进行调整。 1.参与管理幼儿进餐，掌握幼儿进食量，随时增添饭菜； 2.提醒幼儿饭后擦嘴、用温开水漱口。 3.指导幼儿把餐具摆到指定位置。 1.提醒幼儿安静活动时保持距离，不扎堆。 1.整理餐具，收抬桌面。 2.打扫教室卫生，保持地面干燥。 口、擦嘴。 2.关注幼儿卫生情况，不2.养成良好的卫生习惯。 趴地上，不用手去摸眼睛、口鼻。
2024年幼儿园疫情防控常态化一日常规(超详细)
