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应用型高校电子商务专业实践课程存在的问题及对策研究
作者：谢超 郭慧勇
来源：《现代营销·理论》2020年第02期
摘 要：针对当前武汉东湖学院电子商务专业实践课程教学效果不佳，难以支撑人才培养目标实现的问题，本文深入分析了电子商务专业实践课程教学现状与存在的问题，剖析了其成因，在此基础上提出了促进电子商务专业实践课程改革的对策建议。 关键词：电子商务;实践;教学改革 一、引言
伴随着电子商务的发展，很多高校都开设了电子商务专业，培养了一大批电子商务人才，为我国的电子商务的发展注入了源源不断的动力。然而，由于电子商务是一个新兴的多学科交叉领域，很多理论和应用仍然在摸索之中，电子商务专业人才培养模式相比其他传统专业还不是很成熟，对电子商务专业的教学研究还存在很多模糊认识，这些问题的存在给电子商务专业教学也带来了不少的困惑。其中最为明显的就是当前的电子商务专业实践课程教学过程中存在很多问题。尤其是应用型高校的毕业生基本上毕业后都会直接走上工作岗位，所以开设电子商务专业的这些高校都非常重视实践课程教学，一方面不断加大实践课程的比重，优化课程内容，另一方面不断改进评价考核方式，增强学生的实践动手能力，以便于学生毕业后能够胜任以后的工作岗位。但是从整体上看，理论课和实践课有些脱节，教学效果还不是很理想，还没有达到预期目标。因此，本文以武汉东湖学院电子商务专业为例，深入分析其实践课程的开设现状，发现其中存在的问题，在此基础上提出促进武汉东湖学院电子商务专业实践课程改革的对策建议，希望这些建议对应用型高校办好电子商务专业、优化电子商务专业实践课程、科学构建实践教学体系有些许帮助，有助于学生以后能够有效胜任工作岗位。 二、我院电子商务专业实践课程教学现状与存在的问题
根据电子商务专业的特点，我院电子商务专业主要培养德智体美全面发展，全面掌握管理、经济、电子商务、网络营销、计算机等方面的基础理论，熟练掌握电子商务运营、网络营销策划、网站系统建设等基本知识，具备电子商务综合运用技能，具有较强创新精神和创业能力，能在电子商务或互联网企业、政府管理部门、金融机构、事业单位等从事电子商务运营与管理、网络营销与策划、网站网页设计，以及电子商务系统分析、设计、开发、实施、维护等工作的高素质应用型电子商务专门人才。因此，实践课程教学应当围绕这一人才培养目标来开展，要全面覆盖电子商务管理和电子商务技术两大范畴，尤其是两者的结合方面要加强对学生
应用型高校电子商务专业实践课程存在的问题及对策研究
