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平安堡中学校园文化综述
一、封面设计
二、领导关怀、及单位交流、办学特色、校园风采展示、各种活动会议（封面背后或第一页彩页）。
1、县领导 2、局领导
三、校长寄语 （领导寄语或题词） 三、标志文化（校徽，雕塑，校训）
理念文化篇
学校文化管理指导思想
以理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断提升学校的办学水平，以提高教育质量为中心工作，并进一步提升学校文化管理的水平，通过各方面的文化建设措施的实施，逐步把学校建设成为园林式书香文化校园，努力把学校建设成“现代化、高质量”、“涵丰富，特色鲜明”的初级教育示中学。
学校文化建设的意义
学校通过一系列文化管理建设措施，充分发挥文化的力量，通过精神和心理方面的人性化管理来熏人们的行为倾向，使学校管理者与被管理者之间形成更为亲密和谐的关系，使学校更加富有吸引力和凝聚力，使学校工作富有活力，师生富有成就感。文化管理是对科学管理思想的拓展和超越，将文化精神和文化价值
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渗透其中，创建学校精神、文化价值、学校道德与学校形象并使之成为师生、学校生存发展的根本和底蕴。文化管理作为一种现代学校管理方式，引导我们以现代文化精神为指导，正确处理人与世界、人与人的关系，在追求文化创造的过程中实现管理的目标。学校文化管理可以使办事的条件和程序明确，做到有章可循，防止工作中的随意性、功利性，促进学校文化和发展的连续性，使常规工作细致化、科学化、规化。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设学校文化是学校管理的重要容。学校文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校涵发展的精神底蕴。学校文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。突出体现在四个层面，其一冶功能：学校文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，冶人格和灵魂，以充实生命的涵；其二社会化功能：学校文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，学校文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，学校文化的导向作用显而易见。
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文化管理理念。
（1）校训：尚德博学 知行合一
（2）办学目标：办学条件一流 师资队伍一流 学校管理一流 教育质量一流
（3）教师文化：和谐 凝聚 责任 创造 （4）学生文化：修德 立志 勤奋 好学 （5）管理文化：团结 务实 勤奋 高质
(6)七年级办公室文化：“生命因责任而高贵，工作因责任而精彩”。
(7)八年级办公室文化：“用脑去思考教育，用心去品味教育”。
(8)九年级办公室文化：“荣誉中坚持淡定，平凡中追求卓越”。
(9)餐厅文化：“文明礼貌，勤俭节约”。 (10)宿舍文化：“静以修身，俭以养德”。 (11)环境文化：“生机、典雅、清新、怡人”。
学校文化徽标释义
（1）校徽：我校校徽以篆书的“平”字为主要设计
元素，又对篆书“平”字的笔画进行了改造，融入了校名“平安堡中学”每个字汉语拼音的首字母“p、a、b、z、x”，具体就是黄色的“s”状线条和蓝色的线条组成了字母“p”,左边的黄色小线条和蓝色的线条
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中学校园文化建设实施方案
