第一课 绕口令《数枣》 课时安排:2课时
课时分配:第一课时:一、二、三 第二课时:四、五、六 第一课时:
一、 活动目标:1、巩固气息训练的练习。 、学习绕口令，练习吐字归音清晰及气息耐力。 2 3、看图说话训练幼儿语言组织表达能力。
二、活动重点:语感激情有力，表现出这首儿歌的内容。 三、活动难点:理解儿歌并表达自己的想法。
四、活动准备:1、气球口上系上线能倒挂提着、图卡、金币、光盘 五、活动过程:
(一)、基本功:气息训练——吹气球
1、小朋友还记得上节课我们玩的游戏，气球怎么才能吹上天吗,(吸口气，慢慢吐气)这
个本领叫什么名字,(气息训练)今天老师又把气球带来跟小朋友一起游戏(出示气球)
小朋友跟气球打个招呼吧～
2、现在咱们来比赛吹气球，先一起来练习一下，准备好，吸气，(语言提示，像闻花香一样
深深的吸一口气，肚子鼓起来了没)开始吹(要慢慢的吹)，我们再来一次…… 3、比赛要开始了，这三个小朋友先一起来，听口令，吸气，开始吹。——把气球拿到小朋
友的面前，可单个也可几个人一起吹。
4、刚才有几个小朋友把气球吹的很高，我们请他们上台来比赛看看谁能是今天的气息冠军。(请几个小朋友上台来比赛)
5、小朋友觉得谁是今天的气息冠军,(小朋友回答)让我们把热烈的掌声送给冠军，同时也把掌声送给我们其他的小朋友，下次努力超过他好不好。
(二)学本领
1、小朋友为什么要做气息训练呀——说话更好听，说话不累，保护嗓子 2、今天老师给小朋友带来了一首绕口令，小朋友请听绕口令《数枣》，老师展示绕口令，一
遍慢的一遍快的。
3、刚才老师说的绕口令就要用到气息训练，谁的气息训练好，谁一口气数的枣就多，小朋
友跟我一起来数枣吧，老师一句小朋友一句教小朋友绕口令，第一遍慢的从头说的结束，
数枣前提醒吸气，开始，第二遍语速可以加快，数枣前提醒，吸气，开始一个枣、两个
枣……中间不能换气，看谁一口气数的多。
4、老师把小朋友分成四组，一组一组的上台来说绕口令，台下的小朋友要来当评委监督，
看谁是一口气说的，谁偷偷换气了，谁今天的绕口令说的最好。——把小朋友分成四组
上台说绕口令。
5、小朋友觉得刚才的绕口令哪组说的最好,为什么,——请小朋友自由发言，评选出今天
的优秀组。
(三)我敢说
1、今天我们说的绕口令的名字叫什么,——数枣
2、小朋友们见过枣吗,它长的什么样子的,——小朋友自由回答 3、我们到图卡上来找找看有没有枣吧～——发图卡看图说话
4、在图上看到了什么,——小朋友自由回答)树下的是谁,在干什么,枣是什么样子的,
有多少数的清吗,——提问，小朋友自由看图回答
5、你看到过的枣都有什么颜色的,你知道枣为什么有绿色的有红色的,——没成熟的是绿
的，太阳照射少……
6、小朋友来数数吧，一口气能数多少个枣,
7、我们到图卡上找找刚才说的绕口令吧～——点读绕口令，认识红色重点字 8、除了会数枣你还会数什么,——小朋友自由回答)你会数旗吗,我可以这样说:我不仅
会数枣，我还会数红旗，听(一面旗两面旗……)小朋友来说说你会数什么,并数一数
吧～
总结，小朋友数旗数枣都数的很好，如果想数的更多要练什么呀,(气息训练)加内特我们
是怎么练习的气息训练,(吹气球)小朋友还知道了枣长在哪里是什么颜色的，这节
课我们就上到这里，现在老师来发金币。 第二课时:
二、 活动目标:1、巩固复习气息训练。
2、通过舞台演巩固绕口令《数枣》。 3、学习幼儿二级语言考级内容。
二、活动重点:舞台演巩固绕口令《数枣》。 三、活动难点:有感情的朗诵考级内容。 四、活动准备:1、图卡、金币、光盘 五、活动过程: (一)巩固复习
1、游戏:请你跟我这样做，最后一个做吹气球的动作。
2、刚才做的这个动作是在干什么呀,吹气球的时候怎么吹,——吸气把肚子鼓起来，慢慢
吹气
3、小朋友都知道怎么来做气息训练，那现在咱们来比赛数枣看谁的气息能保持的最久，数
的枣最多。——所有小朋友一起来练习数枣，评比谁坚持的时间长 4、听听光盘里的绕口令是怎么说的,(快一遍慢一遍)这两遍有什么不一样,(一遍快一
遍慢)不管是快还是慢，都要把字说清楚。 (二)舞台演
1、知道了怎么说绕口令，现在来比赛吧，老师把小朋友们分成五组，每组来给自己取个名
字吧～——小朋友自由为组取名字
2、上台的小朋友报幕说自己的队名，再开始表演数枣，台下的小朋友来做评委，听听哪个
队的声音好听、发音清楚、语速还能快点。比赛准备开始吧，有请第一队小朋友上台。
(每队依次按上台法上台表演，下台做评委)
3、刚才的表演你们觉得哪队的表演最棒,为什么,(小朋友自由点评，老师总结评出哪队
最棒。)那今天数枣的冠军就是XX队，把掌声送给他们。其他的小朋友你们要怎么做呀
(继续努力，下次一定超过他们)把热烈的掌声也送给你们自己吧～ (三)诵经典
1、小朋友刚才比赛了数枣，上节课还在图卡上看到了枣树，现在我们再把图卡拿出来，看
看上面还有什么,——小朋友拿出图卡，看图说话
2、在图上都看到了什么,都有谁,看看他们是什么动作,什么表情,猜猜他们在说什么,(小朋友看图自由回答，可请多名小朋友说说不同的想法)。
3、每个小朋友的想法都不一样，我觉得你们说的都有道理，他们到底在说什么呢，我们听
听光盘里今天带来的古诗就知道了。——老师播放光盘 4、古诗里是怎么说的,——小朋友根据自己的理解说说
5、跟老师一起来学习这首古诗吧～——老师逐句教古诗，并解释每句的意思，教两遍 6、现在到图卡上去读一读吧～——到图卡上点读古诗两遍
7、小明星表演的时间到了，谁想上台来给大家展示这首古诗呢,(请两组小朋友，每组5
名，上台来朗诵古诗)台下的小朋友来当评委吧，听听谁的声音好听、谁的表情最好，
谁的发音最准……，有请第一组的小朋友先上台……
8、你们觉得谁是今天诵读的冠军,为什么,今天的冠军奖品是金币一枚，把掌声送给所有
的演员们吧～ (四)家庭秀
1、小朋友又会诵经典，又会数枣，那你们的爸爸妈妈会数枣吗,今天回家你来当小老师把
数枣教给爸爸妈妈吧～记得要一口气数的才好，看看你家里的数枣冠军是谁, 2、小朋友已经当过一次小老师了，小老师应该怎么说,——小朋友说，老师总结 3、我先来当一次小老师吧～——老师按家庭秀要求来示范一遍
4、请小朋友跟我一起来学当小老师——教小朋友怎么说
5、现在小朋友分成两组，分别上台来当小老师学教爸爸妈妈数枣吧～ 总结:每个人回家都可以当小老师了，小老师今天都学了哪些内容,(气息训练，数枣，表
演，绕口令，古诗)小老师们学的越来越多，下节课我们再继续来玩游戏和学习吧
老师颁发金币，本节课结束。)
口才星教案第五册-2第二课绕口令《数枣》
