幼儿园大班语言教案《粽子里的故事》含反思
大班语言教案《粽子里的故事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐，在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美好情感，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班语言《粽子里的故事》含反思教案吧。
活动目标：
1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美好情感。 2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 活动重点难点：
1
1、重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达 2、难点：理解故事内容体验做语言游戏的快乐 活动准备：
《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等 活动过程：
一、回忆经验并导入
1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事? 在什么时候要吃粽子? 你吃过的粽子里包着什么?
小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。
☆结合音乐欣赏故事，教师和着音乐节奏有感情地讲述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。 二、看看讲讲故事
2
今天这个神奇的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放PPT，欣赏故事)
1、倾听故事第一部分(在密密的树林里：：谁就会讲故事了) T：请谁来吃粽子，讲故事呢?T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?
2、看看讲讲故事第二部分 T：先请谁来吃粽子，讲故事?
☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子\吱吱吱吱\讲不出故事。
T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真着急，怎么办?还能请谁来帮忙呢?
☆以\吃吧吃吧，吃了故事讲故事…………\始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。 3、倾听、理解故事最后一部分
T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?
3
幼儿园大班语言教案《粽子里的故事》含反思
