刚上大学的时候，我的家人希望我能考研，因为我的本科学校很普通。 当时，我并没有想过。直到这几年的学习，出于自身对专业课的兴趣越来越浓厚，想要继续深入系统的学习，而我们本科对专业课的学习知识一点皮毛，是远远不够的！
怀着专业的热爱，我毅然决定考研，在大三上册就开始准备复习。充满信心地去下定决心做一件事情是做好它的前提，最开始自己像一只无头苍蝇一般，没有方向。只能靠自己慢慢摸索，查资料、看考研经验分享、问学长学姐，虽然这个过程很繁琐，但是我已经下定决心考研，所以无所畏惧！
对于考研来说最关键的就是坚持。一年的考研时间，我想，对于这个词，我是有很多话要说的。
我以为自己是个能坚持的人，但是考研这一年来，真正让我体会到了坚持的不易！
正如很多研友的分享所说，考研谁不是一边想放弃一边又咬牙坚持着，那些坚持到最后的人，都会迎来他们的曙光。
文章可能有点长，末尾我也加了一些真题和资料的下载方式，大家放心阅读即可。
云南民族大学中国古代文学的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一(709)文学概论 (820)中国古代文学史
参考书目为：
《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社；
《中国历代文学作品选》，朱东润主编，上海古籍出版社。
《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社。 先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。 关于单词
单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。
都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡，我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。
关于阅读
第一次我阅读很差，对答案错了一大半。这次我阅读是满分。如何做到？我非常认同老钟的观点，不要再管命题人，不论谁命题，不论什么题型，都是围绕着你有没有读懂作者在说什么，题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身，才会真的恍然大悟，而不是被定位的思想牵着盲人摸象。我算明白了为什么考研这么重视阅读，当你真的学会了读学术文章，你才会体会到一个研究者的乐趣。
关于真题
对于真题相信各位已经耳熟能详了，它的重要性我就不多提了。我做的是木糖英语真题手译，讲解很详细。有如果你复习的时间早，时间充裕，可以考虑背
完单词在做。但如果是和我一样暑期才开始复习的，就不太建议你们怎么做了，直接上手就好了，可能之前有人会说难度差不多，但根据这两年考试情况来看，英语的难度降的确实挺多的，尤其是考前千万不要为了挑战自己，拿出来练手。我考研的时候有一位研友，就是最后一个月又把英语拿出来做，而且又自己臆想了觉得今年考试会更难一些，所以他那个时候考试就没有发挥好，英语才考60多。对于要不要把真题认认真真从头到尾翻译一遍，大部分的经验贴都在强调，要把真题的句子一个个翻译出来。
做真题的经验就是一定要重视文法的学习。考研英语和四级有一个小不同的特点，前者是半学术语言，后者是生活语言多点。所以前者的句子一般都比较长，后者系生活语言，所以比较简短，也相对比较简单。而长句子里面一般都会有些复杂的语法和固定搭配在里面。
还有另外一个非常小的单词：“as”这个单词是考研中出现频率最高的单词之一，它人小鬼大，用法非常灵活多变，有人统计过大概有九种用法。不懂他的用法，你也能大概读懂文章，但是绝对无法精确理解。类似这些，最好自己搞一个精彩句子的收集本子，慢慢积累。
文学概论
文学概论专业的试题非常注重基础的考查，所以在复习备考过程中一定要牢牢把握课本+真题的主线。本人6月底毕业，正式复习时间应该是七月初开始的，但在此之前已经准备好课本和真题以及相关资料，并搜集好了相关院校专业信息。当然了，复习时间自己一定要把握好，如果有条件的话稍微早点开始也未尝
不可，因为后期需要复习的内容太多，很害怕复习不完成。我把专业课一复习分为以下四阶段：
第一阶段：七月初到八月中下旬，这一阶段主要是细读课本，梳理知识点，构建自己的知识体系。我把文学与文学理论、文学文本、文学媒介文学语言、文学形象、文学体裁等几大重要考点的知识进行了整合，结合课后题目做了笔记。我喜欢用问题带知识点，坚持问题导向，所以我的笔记也是以问题的形式进行的整理。就像下面这种方式，复习的时候比较方便翻看背诵。
1、文学创作的主体和客体是怎样统一的？
答：1，主体的审美心理和客体的审美特征相互融合。文学创作的主体和客体的统一是一个彼此之间相互交流、相互融合、同构对位和共同吸附、共同超越的过程。客体融入创作主体的主观心灵，同作家的审美性联系起来而成为文学创作的对象；作家通过对客观对象进行消化和升华而使自己的审美心理附着在客观对象上。2，而作家的审美追求同所创的艺术形象也一样融合起来。作家的审美追求表现在作家所创作的艺术形象身上而使之与艺术形象形成一种完美的融合。就这样，主体和客体达到高度的统一。
2、在艺术构思中，作家的思维形式和心理机制起着怎样的作用？ 答：作家的思维方式大致可以分为逻辑思维、形象思维和灵感思维三种。逻辑思维指导作家选材，规定构思的性质和方向，而且作家用它来审视艺术构思。形象思维是一种创造思维，它帮助作家构思出生动的艺术形象来，让艺术构思能够顺利的进行。而灵感思维则使作家的感悟和认知发生飞跃升华，它的出现等于智力的总爆发，让作家获得突如其来的顿悟，从而使艺术构思极具创造性。
作家的心理机制也可大致分为情感、想象、潜意识三种。在艺术构思中情感处于主导地位：它直接促使艺术触发，催发艺术想象，规定艺术构思的性质与方向。而想象是一种再造或创造现实的表象和形象的心理能力，他帮助艺术构思创造出艺术形象来。而潜意识则帮助作家激发起意识活动，供给作家以创作的灵感材料，提高艺术构思的质量。
这一遍一定要全面细致，尽可能地把每一个问题都整理好。在这里特别提醒一下：如果时间允许的话尽量自己做笔记，因为拿来的很多并不适合自己，等你真正发现不合适的时候可能就晚了。
第二阶段：八月二十左右到十月中旬，这一阶段在对课本基本理解，知识体系已经架构的基础上开始进行第一遍阅读。在此期间，还要结合研教新版《文学概论》，研教新版的习题，很好的将以前的几本参考书目上面的知识点变薄，变精细，让专业课的知识点系统有机的结合起来，做到了有针对的专业课复习，因为它并不是单纯的一个题库和知识点总结，而是对课本上的知识进行补充和整合，做了一个系统性的知识点梳理，这样可以在初期看书的时候，就对总体的知识进行了全局掌控。
还要注意一些题目中的新内容，新问法很可能就是今年的考点，嘻嘻嘻。第一遍专业课一，背诵确实很难而且很熬人，我前前后后大约用了两个月左右。第一遍背诵一定要覆盖面广，尽可能把自己整理到的问题全部记忆。每天制定自己的背诵计划，不要与别人盲目比较进度，自己踏踏实实完成自己的任务就ok。因为内容多而且遗忘又快，第一遍背完的时候差不多报名已经进行了一半了。这期间自己也曾经怀疑过自己到底行不行，微信朋友圈经常自己给自己留言，但是
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