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小学二年级语文下册期末复习提纲
复习的指导思想：
1、复习要以学生的发展为本，遵循学生的身心发展规律，充分发挥师生双方的主动性和创造性。
2 、突出语文学科的工具性和人文性，掌握语文学科的基本特点，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合。
3 、明晰课标中对识字、写字、阅读、口语交际、阅读、综合性学习的评价。 4 、重视对语言积累的复习，体现语文学习阶段的特点。
根据课程目标，参照人教版教材(大修订)二年级下学期的要求，对期末复习内容和试题设计提出建议。
二年级下学期是第一学段最后一个学期，《语文课程标准》规定的阶段目标学生应全面达到。 (一)字： 1.复习内容：
二年级的识字与写字应重视四点：1要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。2要求会写的字则要求能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。3继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4规范、端正、整洁地书写汉字。 教材中出现的字的训练包括：1、每课中“我会认”“我会写”的生字。2 、
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园地中的“读读认认”。3 、30页的我会填，49页的我会填，103页的读读抄抄，园地六“我会填”，143页的读读抄抄。
2.题型题例：
(1)听写，可以从课文中抽取几个生字词进行听写训练，考测学生的听力，涵盖语文听、说、读、写中的听的能力。尤其是可以组成词的生字。
(2)看拼音写字、词，侧重平翘舌、前后鼻韵母、声母f、h、n、l、r的的辨别，要求读准三介音，所测字词应有针对性，如笔画复杂的字、同音字。 (3)形近字的辨别，在比较中巩固汉字。能会组词。
(4)多音字的正确朗读，以组词、选择形式考测学生的识记能力。 (5)写一两个字，并简要介绍自己是用哪一种方法记住的。
(6)出示几个课文未出现的字及几种读音进行连线选择，考测学生课外识字量。 (7)错别字的订正。
题例：
拼音乐园,你能根据拼音的提示写出汉字来吗?试试看吧。(拼音填汉字) jiě dònɡ shì jiè sǔn yá chì bǎnɡ qiāo mén pī pínɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
试试你的好眼力，下面全都是孪生兄弟，你能分清它们吗?(形近字组词) 枯( ) 浇( ) 密( ) 塔( ) 决( ) 拱( ) 姑( ) 绕( ) 蜜( ) 搭( ) 快( ) 洪( )
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快乐ABC，在括号里面选出正确的读音选项。
玫瑰( ) A、méi ɡui B、méi ɡuì 阑尾( ) A、lán wěi B、nán wěi
我是小医生，快看看下面的句子中有没有错字，给它们治治病吧! 1、日月潭风景秀丽，那里枝叶茂胜，群山环绕。( ) 2、沿着长长的小西，寻找雷锋的足记。( ) (二)词：
教材中出现的训练有：4页找找说说，17页的我会说，园地和课后题中的读读记记，园地三的“我会填”，65页读读填填，园地4“我的发现”89页“读读写写”，园地五“我会连”，园地3、4、6我的发现。129页读读写写，131页读读背背。132页展示台。
题型题例：根据新课标的要求，低年级的词语教学是以理解和运用为目的的。那么对于复习中出现的词语可以采取多种形式进行巩固。
有词语的搭配、成语的补充、近义词、反义词、量词的运用、ABAB式的运用、扩词等等形式。例如：
1 、孩子们，你们看这些词写的多有意思呀你能照样子写几个吗? 缕缕白云美丽的田野
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人教版小学二年级语文下册期末复习提纲
