(完整word版)精品在线开放课程评价标准

在线开放课程评价表

指标 教学内容 教学设计 教学资源 主要观测点 1. 教学内容齐备：负责人介绍、课程介绍、教学大纲、预备知识、教学辅导、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。 2. 教学内容具应用性和实用性，体现课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，强化能力的培养。 1. 教学设计遵循有效教学的基本规律。 2. 围绕教学目标精心设计教学活动，科学规划在线学习资源，明确学业评价策略和学习激励措施。 3. 课程设计、教学安排和呈现方式符合学习者移动学习和混合式教学的需求。 1. 教学资源以学习者为中心，重构资源体系，资源组成碎片化、内在逻辑系统合理。 2. 基本资源覆盖该课程所有知识点和岗位技能点；拓展资源体现行业发展的前沿技术和最新成果 3. 教学资源丰富多样，体现量大面广，实现资源冗余。 1. 重视学习任务与活动设计，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，通过网页插入式在线测试、即时网上辅导反馈、线上线下讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。 2. 建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。 3. 重视教学效果的跟踪评价。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学和学生的学习过程、内容、反馈，全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改进教学质量，促进因材施教。 分值 评分 20 20 30 教学活动与评价 30 总分 评委建议 评委签名：