高中历史第一单元第4课明清之际活跃的儒家思想课后篇巩固提升新人教版必修3

由天下分享时间：2024/12/16 11:05:04 加入收藏我要投稿点赞

解析题干材料的意思是:学习的目的是要“明道”“救世”,即学习是为了明白事理,为了济世救民,如果只是为了吟诗作赋,玩文字游戏,那就成了所谓的雕虫小技,又有什么用处呢。这说明顾炎武主张经世致用,故C项正确。答案C 9.王夫之提出“天理”存在“人欲”之中,批判“存天理,灭人欲”,还要求富民大贾成为“国之司命”。这些思想主张

A.反映了当时封建经济继续发展 B.反映了封建君主专制统治有所动摇 C.是早期资产阶级的民主思想

D.反映了工商业发展后市民阶层的一些要求

解析题干中思想主张产生的经济基础是商品经济的发展,反映了正在崛起的市民阶层的要求,故选D项;A项不符合材料主旨,B项在材料中无从体现,明末清初中国的早期资产阶级还未产生,故A、B、C三项均可排除。答案D 10.明清之际,黄宗羲提出振聋发聩的主张“天下为主,君为客”,顾炎武揭示了“私天下”的危害,王夫之则猛烈抨击“孤秦”“陋宋”。上述思想( ) A.是思想文化走向近代化的先声 B.说明了儒家思想主流地位旁落 C.反映了君主专制制度不断削弱 D.在批判融合中形成新理学思想体系

解析明末清初三位思想家的思想都是对封建君主专制制度的反思和强烈批判,带有早期启蒙性质,是思想文化走向近代化的表现,故选A项。B项不符合史实,此时儒家思想仍然占据主流地位;明清时期君主专制空前加强,故C项不符合史实;C项发生在宋代。答案A 11.明末清初,进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之与宋明理学家在无私无畏、襟怀磊落等精神上一脉相承,但彼此亦有巨大差异。其中,最大的差别是前者( )

( )

A.认为儒家学者掌握“道” B.宣传民主革命思想主张 C.彻底抨击宗教思想体系 D.猛烈批判君主专制统治

解析黄宗羲、顾炎武和王夫之等人是明清之际进步思想家的代表人物,他们面对当时专制皇权的不断加强,大胆批判君主专制统治。这是与宋明理学家的思想所不同的,故选D项。答案D 12.明清时期,李贽主张在自由竞争中“各遂千万人之欲”,王夫之鲜明地提出了“人无不自谋其生,上之谋之,不如其自谋”的命题,戴震亦认为“凡事之经纪于官府,恒不若各自经纪之责”。三者观点的共同之处是( )

A.反对重本抑末,主张“工商皆本” B.反对闭关锁国政策,主张对外开放 C.反对行政权力支配社会经济运作 D.猛烈抨击封建伦理道德抑制人性

解析根据材料“自由竞争中‘各遂千万人之欲’”“不如其自谋”“不若各自经纪之责”,可知三者观点的共同之处是主张自由竞争,反对行政权力支配社会经济运作,故C项正确。材料未涉及“工商皆本”,故排除A项。主张对外开放在材料中无法体现,故排除B项。材料主旨不是抨击封建伦理道德抑制人性,故排除D项。答案C 二、非选择题

13.阅读材料,完成下列要求。

材料一夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心矣。

——李贽

材料二有生之初,人各自私也,人各自利也……向使无君,人各得自私也,人各得自利也。

——黄宗羲

材料三人之有私,固情之所不能免矣……世之君子必曰:“有公而无私”,此后代之美言,非先王之至训也。

——顾炎武

(1)结合材料归纳李贽、黄宗羲、顾炎武三位思想家对人性认识的共同点。 (2)试结合当时的时代背景,分析上述认识产生的社会根源。 (3)上述认识对我国经济思想的变化产生了怎样的影响?

解析第(1)问结合材料有效信息进行归纳。第(2)问注意把他们的思想主张与当时的社会背景结合起来,从政治、经济等方面分析。第(3)问注意经济思想,从对原有经济思想的冲击及新经济思想产生的角度分析说明。

参考答案(1)都肯定了人的私欲。

(2)明清时期,商品经济发展,人们对物质财产的占有欲望日益强烈;封建统治的腐朽。 (3)肯定了人的私欲,使人们逐渐抛弃旧的重农抑商的观念,产生了“工商皆本”的思想。 14.历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。

儒家思想是中国传统文化的主流思想。参照上图,结合所学知识,叙述中国传统文化主流思想的演变。