第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
? 生物圈中的绿色植物,可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物 藻类植物
? 藻类植物有单细胞的，例如衣藻，有多细胞的，例如水绵、紫菜、裙带菜、海带、石
莼、鹿角菜、石花菜、马尾藻。
? 藻类植物大都生活在水中，全身都能从环境中吸取水分和无机盐，能进行光合作用，
它们没有根、茎、叶的分化。
? 藻类植物四大作用：释放氧、可做鱼类诱饵、可供食用、可供药用 苔藓植物
? 苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境，具有茎、叶和假根，如葫芦藓。 ? 人们利用苔藓植物当做监视空气污染的指示植物。 蕨类植物
? 野生的蕨类植物生活在森林和山野的超时环境中，具有根茎叶。
? 蕨类植物的嫩叶可供食用。卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲
料。
? 距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物
第二节 种子植物
? 种子的表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚
根和子叶。有的种子还有胚乳。
种皮：起保护作用
菜豆种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶
胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根
子叶：两片，贮存营养物质 果皮和种皮：起保护作用
种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 玉M种子的结构 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根
子叶：一片
胚乳：贮存营养物质 相同点：都有种皮和胚
两者结构的异同 不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片， 玉M种子有胚乳，子叶一片
画图：生物书第81页 图3-10 菜豆种子和玉M种子的基本结构模式图裸子植物：种子是裸露着的。如：松类、银杏、杉类、苏铁和柏类。
被子植物：种子外面有果皮包被着的植物叫做。如槐、杨、果树、稻类和花。
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有活化石之称的植物：苏铁、银杏、水杉。 被誉为植物界中的大熊猫的是：红豆杉。
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
? 种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
? 种子萌发的自身条件：胚是完整的、胚是有生命力的、种子度过休眠期的。
? 种子萌发的过程：首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚
轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分） 第二节 植株的生长
? 根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段。
? 根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
? 根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞的体积
的增大。
? 枝条是由芽发育成的。 ? 芽分为顶芽和侧芽。
? 芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 ? 植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。 ? 植物生长需要最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
画图：生物书第97页 图3-17 根尖的结构、 生物书第98页 图3-18 叶芽的结构及其发育
第三节 开花与结果 ?
花柄：连接茎和花 花托：着生花的各部分 萼片：保护花的内部结构
花瓣：保护花的内部结构，艳丽的花冠招引昆虫
花的结构 花丝：支持花药
雄蕊 花药：内有花粉
柱头：接受花粉 花的主要部分 雌蕊 花柱：连接柱头和子房
子房：内生胚珠
画图：生物书第104页 图3-21 桃花的基本结构 ? ? ? ?
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 传粉的方式：自花传粉，异花传粉。
异花传粉的媒介：风和昆虫（即分别为风媒花、虫媒花）。
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
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? 子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。雄蕊、柱
头、花瓣、花柱脱落。
第三章 绿色植物参与植物圈中的水循环
植物对水分的吸收和运输
? 根吸水的部位主要是跟间的成熟区，成熟区有大量的根毛，根毛吸收水和无机盐。 ? 有许多长形的、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成的中空的管
道，叫做导管。根吸收的水分与无机盐，是沿着导管输入到植株各处的。 植物的蒸腾作用
? 植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到外界的过程叫做蒸腾作用。 ? 植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的。
? 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细
胞
——保卫细胞围成的空腔。
? 蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。
? 蒸腾作用能够降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿叶在光下制造有机物
? 叶片见光的部分变成了蓝色，实际上淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光的部分产生了有
机物——淀粉
? 光是绿色植物制造有机物的不可缺少的条件。
? 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物。 有机物用来构建植物体
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
? 1773年，英国科学家普里斯特利做了一个著名的实验。
画图：生物书第122页 图3-33 普利斯特利的实验 并解释实验结果 ? 绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对养的需要，其余的氧都以气
体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。
? 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量
的有机物，并且将其释放出氧的过程。
? 光合作用的表达式：二氧化碳+水 有机物 + 氧
画图：生物书第124页 图3-34 光合作用示意图 3 / 4
? 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出
来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
? 呼吸作用的表达式：有机物 + 氧 二氧化碳+水
? 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子的
萌发，还有一部分以热能的形式散失了
? 二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
区别和联系 部位 条件 区别 原料 产物 能量转变 光合作用 含有叶绿体的细胞 光 二氧化碳、水 有机物、氧 制造有机物，储存能量 呼吸作用 所有的活细胞 有光无光均可 有机物、氧 二氧化碳、水 分解有机物，释放能量 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是联系 光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。
第六章 爱护植被，绿化祖国
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一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。
我国的植被类型主要有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。 我国人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。
我国与1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》。
? 为了保护好环境，处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道
路，我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了《退耕还林条例》。
? 每年的3月12日定为全国的植树节。
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人教版七年级生物上册第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点汇总
