课 题 山羊分腿腾跃考核 课型 新授课 教学目标 1、认知目标：初步了解山羊分腿腾跃的四个环节，在保护帮助下体会山羊分腿腾跃的动作，大部分学生能在保护帮助下完成助跑起跳支撑分腿提臀动作，部分同学在保护下初步尝试完整动作。 2、技能目标：学会保护与帮助的方法，增强学生上、下肢以及肩带和腰腹力量，发展身体灵敏性、协调性，提高弹跳力。 3、情感目标：培养学生果敢坚毅的品质，提高学生在运动中的团结互助、安全、关爱的意识。 重点：双脚踏跳、提臀分腿； 难点：顶肩推手、及时有力。 体操垫10床、山羊2副、踏板6副。 教学活动预设 二次备课 教学重难点 教学准备 一、课前小游戏：单手传球比快 （一）游戏方法 参加游戏的人分成人数相等的几队，每队又平分为甲、乙两组，各组成一路纵队，相对站在指定线后，甲组排头手持小篮球。游戏开始，持球人用单手肩上传球的方法，将球传给乙组排头，自己站到排尾。乙组排头用双手将球接住并用同样的方法回传给甲组。如此依次进行先做完的一队为胜。 （二）游戏规则 球未接住，由接球人捡回继续。 （三）注意事项 1、比赛时要按规定的传球动作和要领做， 要求动作正确，传得准，传得快，动作协调、连贯。强调传球要到位并使对方接住； 2、教师可根据学生的具体情况和教学的需要，确定传球的距离，动作熟练后也可以增设障，以提高游戏的难度； 3、学生练习时教师注意观察，及时纠正错误动作。 二、教授新知 （一）技评：山羊分腿腾跃 1、分组练习，复习动作技巧和要领； 2、教师简单讲述动作评分标准； 3、各组分别展示，教生共同评分； 4、评价要求： （1）技术动作正确，姿态优美，敢于展示交流，互相学习。 （2）助跑节奏和上板撑山羊要协调。 （3）撑手提臀、推手、展体、落地要稳。 5、教师点评，鼓励差生，对表现优秀的学生提出表扬。 三、结束活动 1、放松练习（放松操或放松跑）； 2、合作与创造：鼓励学生合作练习，相互帮助指正； 3、学生自评和互评，教师进行总结性评价。 板书设计 教学反思
新人教版五至六年级体育下册《体操球类运动 5.支撑跳跃 4.山羊分腿腾越考核》公开课教案_1
