多媒体课件制作说明科学使用多媒体课件充分发挥其教学作用

多媒体课件制作说明科学使用多媒体课件充分

发挥其教学作用

科学使用多媒体课充分发挥其教学作用[摘要]随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅速的发展。计算机辅助教学（CAI）是教育技术的重要组成部分，它的产生和发展对促进教育、教育技术的变革与发展有着巨大的推动作用。CAI的基本原理，是指依据科学的理论为基础而形成的，用来分析和解决计算机辅助教育问题的基本观点和方法。计算机辅助教育最重要的基本原理是教学设计原理。其基本内容包括分析目标，以教学目标来控制教学软的内容和媒体的选择，控制学生学习反应活动的趋向和学习评价标准等。把握了这些基本原理，才能有效地开发出科学适用的多媒体课，有效地辅助教学。[关键词]多媒体课、教学、学习正文：随着计算机应用领域的不断拓宽，多媒体技术、网络技术的不断进步，多媒体计算机辅助教学已经成为衡量一个学校现代化水平的重要标准，多媒体课的应用也成为评价一节课质量的主要因素，那么运用多媒体课是取得教学效果最优化的唯一或重要手段吗？正确运用多媒体课才能达到预期或更好的教学效果呢？我认为运用多媒体课的目的是使教育教学效果达到最优化，那么什么是最优化？讲的通俗一些也就是在同样的条下，同样的时间内使学生学得更多、更快、更扎实。最优

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化的标准有两个：最大效果和最少时间。多媒体课不是电化教育的全部内容，更不是教育的全部内容。

一、用多媒体课有利于提高教学效果和教学质量多媒体课有生动、丰富、即时反馈等特点，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。能够按照教学过程给学生提供知识内容，举例说明，进行演示、反复学习，这更有利于学生对知识的理解和巩固，提高教学质量。（一）、有利于提高教学效率多媒体课能够将授课内容以大纲的形式呈现出来，这样在一定程度上能够节省教师书写板书的时间，以便有更多时间进行讲解、与学生交流，教师可以很容易地使用和支配更多的信息资源，增大了教师对教学资源的控制范围，并且为教师控制学生的学习提供了帮助。另一方面，能呈现形象的视听觉刺激，以起到突出重点，集中学生注意力的作用。生动活泼的画面能激发学生的学习兴趣，加深对学习内容的印象和理解；多媒体课还能使教学内容一目了然，使学生很自然的抓住重点、难点。据对我校“班级课使用情况调查结果”（附表）显示：多数同学认为，自从运用多媒体课进行教学以来，老师上课生动了许多，课堂气氛活跃了许多，而且丰富的画面增加了学生的学习兴趣，使听课效率提高了许多。（二）、清晰呈现教学内容教师通常有这样的体会：在课堂教学中，有许多传统媒体所不能完成的任务，例如在讲解比较抽象的知识、以及人类肉眼不能接触的微观世界等，过去教师在讲解时往往感到力不从心，而今天多媒体课就解决了这个问题。当然，除了可以

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弥补传统教学的一些不足之外，多媒体课还可以对原有的教学方式进行改进，使教学内容更加形象、逼真的展现出来。例如：在讲授高中物理《布朗运动》这一节，使用多媒体课，通过“观察实验”，模拟出了通过显微镜观察到的花粉颗粒的运动，学生很容易发现，小颗粒的布朗运动明显，大颗粒的布朗运动不明显。让学生从课模拟演示中，自己分析，教师引导的方式，充分发挥学生的主动性和积极性，达到更好的教学效果。

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