上海交通大学网络教育学院医学院分院
医学心理学 课程练习册
年级：
专业： 护理学
层次： 专升本 年月
第一章 绪论
一、填空题：
、医学模式是指一定时期人们对 和 的总体认识，并成为医学发展的指导思想。
、“生物心理社会医学” 模式的提出者恩格尔指出，生物医学模式具有 和 的局限性。
、弗洛伊德的理论主要包括： 、 、 。 二、单选题：
、下列哪位学者建立了世界上第一个心理学实验室：
、卡特尔 、冯特 、 华生 、马斯洛 、下列学者中，哪位是功能主义学派的代表人物：
、塞里 、杜威 、沃尔夫 、华生 、被称为现代心理学“第三思潮”的学派是：
、结构主义 、完形主义 、人本心理学 、认知心理学 、心理变化对脏器功能的影响，以下哪项不对：
.喜伤肝 .思伤脾 .忧伤肺 .恐伤肾 三、简答题：
、简述生物医学模式存在的主要问题。 、简述医学心理学的基本观点。
第二章 基础心理学知识
一、填空题：
、感觉反映事物的 属性，知觉反遇事物的 属性。
、瞬时记忆保持的时间为 秒，短时记忆保持的时间为 分，信息容量为 组
块。
、思维的特征是： 、 、 。
、感觉的特性包括： 、 、 、 、 。 、遗忘症常见的三种形式是： 、 、 。
、在随意注意的基础上产生的一种与任务联系在一起，不需意志努力的注意是 。 、关于遗忘的原因有： 、 、 、 。 、产生挫折的客观因素包括： 、 。 、三种基本的冲突类型是： 、 、 。 、意志的品质包括： 、 、 、 。 、情绪状态包括： 、 、 。 、自恋的防御机制包括： 、 、 。
、气质是一个人心理活动的 、 、 和 等特
点的总和。
、弗洛伊德的人格发展理论，每个阶段的划分依据是 满足程度；艾里克森的
人格发展理论，每个阶段的划分依据是 。 、性格的心理结构包括： 、 、 、 。 二、单选题：
．感觉阈限与感受性在数量上呈：
.正相关 .正比 .反比 .不具相关性
．夕阳下雪地被染成红色，但人对雪地的知觉仍然保持白色，这是因为人的知觉具有：
.整体性 .组织性 .理解性 .恒常性 .盲人摸象没有反映知觉的哪种特性：
.整体性 .选择性 .理解性 .恒常性 . 关于记忆的基本过程，以下哪项错误：
.遗忘 .再认 .识记 .保持
.短时记忆中，人对数字记忆的广度为：
± ± C± ±
.同一感受器接受不同的刺激使感受性发生变化，这种现象称作：
.对比性 .发展性 .感受性 .适应性
．出乎意料的紧急状况下所引起的高度紧张的情绪状态，称为：
、心境 、激情 、应激 、理智
. “吃不到葡萄，葡萄是酸的” 。是以下哪项心理防御机制起作用：
.曲解 .合理化 .升华 .转移
.把考试成绩不好的原因完全归咎于父母，这种哪项心理防御机制起作用：
.退行 .内向 .投射 .转移
.著名作曲家贝多芬在贫穷、失恋等多重打击下，创作了伟大的乐曲，这体现了以下哪项心理
防制机制：
.压抑 .合理化 .升华 .转移 .以下哪项属于成熟的心理防御机制：
.幽默 .合理化 .否认 .内向 .以下哪项属于人的生理需要：
.鼓励的需要 .交往的需要 .亲情的需要 .性欲的需要 . 激情状态下，以下哪项描述正确：
.意识范围缩小 .控制自己的能力增强 .能够约束自己的行动 .能够正确估计行为的后果 .精神活动的一种比较微弱而持久的情绪状态称作：
.心情 .应激 .激情 .心境 .以下哪项不是动机的特性：
.外显性 .需要性 .条件性 .诱发性 .以下哪项不是挫折的条件：
.具有动机与行为 .存在两个或两个以上动机 .存在使动机和行为受挫的主、客观因素 .由挫折引起的情绪状态 .根据埃里克森的理论，同一性出现在人格发展的第几阶段：
、 、 C、 、
.根据埃里克森的理论，健康人格发展的基础形成在第几阶段：
、 、 C、 、 .心理过程不包括以下哪项：
.认知 .情绪 .意志 .个性
医学心理学习题册(陈福国版)
