小学体育武术课教案
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学校 教学内容 教 学 目 标 时 间 课 序 黄河镇中心小学 武术：三种手型 五种步型 教师 时间 祁利君 40分钟 班级 人数 三三 33 1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。 2、让学生掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）和五种步型（弓步、马步、仆步、虚步、歇步）。 3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力及团结协作的精神。 教学内容 一、 课堂常规 1、 集合队伍 2、 师生问好 教师主导 一、组织：全班成圆形队伍站立。 学生活动 一、组织队形：全班成圆形队伍站立。 预期目标 教学目标 明确 心情欢快 舒畅 初步掌握三种手型（拳、掌、勾）和五种步型（弓步、马步、仆步、虚步、歇步）。 教育渗透 使学生养成讲礼貌的好习惯。 培养学生认真听，仔细看，积极模仿的好习惯。 调 动 3、 检查服装、人数 要求：声音宏亮 要求：静、齐、快 4、 宣布本课内容、目标及要求。 精神饱满 二、教法与步骤： 1、讲解、示范武术的基本动作。 a、三种手型 b、五种步型 2、用口令指挥学生进行区分左右方向的手型与步型练习，并及注意力集中 二、学练法与步骤： 1、 认真听、仔细看教师的讲解与示范。 2、 在教师的指导下进行三种手型和五种步型的练习。 a、先模仿、学习 b、后听口令进行练情 二、 引出三种手型绪 8 学习技术 和五种步型 1、三种手型 拳 掌 勾 2、五种步型 弓步 马步 仆步 虚步
歇步 时纠正学生的错误动作。 习 3、 相互观察，及时改正错误动作。 三、掌握、运用三种手型和五种步型 1、原地“创造动作”练习 方法：全体同学原地站立，老师喊三种手型和五种步型的一种，同学要马一、组织：全班成圆形队伍站立。 三、 教法与步骤： 1、 教师讲解游戏的方法、规则及要求，并指挥学生进行练习。 A、原地“创造动作”练习。 B、行进间“创造动作”练习。 2、 巡回督促、纠正学生的错误动作。 要求：喊的动作丰富多彩，可手足并喊，增加难度。 一、组织队形：全班成圆形队伍站立 二、学练法与步骤： 1、听教师讲解练习的方法、规则及要求， 2、在教师的指挥下听口令进行练习。 a、先原地“创造动作”练习。 练习队形： b、后行进间“创造动作”练习。 练习队形： 要求：积极动脑 情绪活跃 模仿生动 活动充分 进一步掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）和五种步型（弓步、马步、仆步、虚步、歇步），能够做到动培养学生遵守游戏规则的好习惯。 培养学生认真听解，积极动脑，敢于创新，勇于表现自我的好习惯。 培养学生良好的组织性和纪律性。 激 上做出相应的动发 作。 兴 2、行进间“创造动8 8 趣 掌握 作”练习 方法：全体同学绕着圆圈跑动，老师喊三种手型和五种技 步型的一种，同学术 要马上停止跑动，并做出相应的动作。 要求：（1）造型任意摆 （2）所做与所喊的动作一致 充分发挥想象 作到位、伸展、大方。 练习气氛热烈，身体各部位得到充分锻炼的同
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