2 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制制度的加强
1．（2024高考模拟）有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省
A．剥夺中书与门下省的权力 B．拥有起草诏令制敕的职权 C．阻隔皇帝与各州府的联系 D．成为全国行政运行的枢纽
2．（2024高考模拟）下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有20多只雀和猴，树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们
A．抑制王侯势力的政治诉求 B．追求显贵地位的价值取向 C．关注自然和谐的生态理念 D．推崇尚武健身的社会风气
3．（2024高考卷1）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇 A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治
4．（2024临夏中学高考模拟）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘
山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出
A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载 C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实
5．（2024临夏中学高考模拟）如下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制
A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善
6．（2024永州一中模拟）宋初，地方监司、通判等兼职监察官“多不守职，至有岁终不按一人，终任而不劾一吏者，上下相蒙，孰视不问”。对此，宋太祖做出规定，凡“临事简慢，所莅无状者为下；恪居官次，职务粗治者为中；治状尤异，大有殊绩者为上”，朝廷以此厉“行赏罚”。此规定 A．防止了地方官员滥用职权 B．强化了部门之间的相互监督 C．遏制了地方官员贪污腐化 D．加强了对地方监察官的考核
7．（2024辽宁重点高中联考）汉武帝时，刺史巡察郡国以“六条问事”考查郡县长吏。第一条是诏问“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”，另外五条分别是打击地方豪强“侵渔百姓，聚敛为奸”、“怒则任刑，喜则淫赏”等行为。这一举措的主要目的在于： A．加强中央集权，维护国家统一 B．限制土地兼并，削弱豪强势力 C．阻止农民破产，增加政府收入 D．防范官员腐败，稳定社会秩序
8．（2024武昌中学联考）科举后备队伍的积累使不少生员对科举感到绝望，以至明中期以后发生了科举以来首次颇具规模的“反科举”运动。大批的生员、监生纷纷“弃举业”、“裂秀才冠”，往往自称“山人”，以自身学识与才华充当各衙门官员幕僚从而参与政治。这反映了当时 A．知识分子对八股文的痛恨 B．科举制已失去选拔公正性
C．在野派幕后操纵国家政权 D．明代政治体制已相当僵化
9．（2024漳州中学调研）下表是西汉时期州刺史权力核心内容的嬗变过程。 皇帝 汉武帝 汉昭帝、宣帝 汉平帝 据此可知
A．汉代社会问题不断暴露 B．诸侯王国问题彻底解决 C．地方行政权力大大加强 D．刺史丧失地方监察职能
10．（2024日照中学调研）自汉代起，皇帝的言行由史官记录，称《起居注》，在位皇帝不能查阅。唐太宗以审查和改正自己过失为由强行破坏这一规矩。宋代史官更将其呈送皇帝御览，明清皇帝则直接指导编写。对此合理的解释是
A．皇帝和史官对君主形象关注重点不同 B．唐太宗的“仁君”形象具有示范作用 C．《起居注》因“劝诫”功能备受皇帝重视 D．古代皇帝专制集权意识不断得以强化
11．（2024曲靖一中模拟）西汉海昏侯（汉武帝之孙刘贺）基葬被选人2015年中国十大考古新发现，下图是基中发据出的两枚印章。除此之外，该基还出土了数量惊人和做工精美的金器、青铜器、铁器、玉器、，漆木器、纺织品、陶瓷器等珍贵文物，以及大量竹简，木牌。对此认识正确的是
州刺史权力核心内容 “限制地方大族兼并土地；督察郡国，巡视吏治。” 增加“镇压诸侯的谋反、民众反抗” 增加“安置流民、处理少数民族事务、参与某些中央决策”
A．从图上文物字体可见篆体应是当时的主流通行字体 B．该墓葬出土的精美器皿应大多出自官营手工业 C．从墓葬的规格可推知当时诸侯国对中央集权威胁巨大 D．该墓葬的竹筒木牍有可能记载着儒家和道教的思想精髓
2024高考历史二轮复习小题狂做专练二从汉至元政治制度的演变和明清君主专制制度的加强
