临海市白水洋中学五年发展规划
2017学年自查报告
学校发展规划是一种教育规划，是建立在分析学校发展状况基础上明确学校发展理念，制订学校发展目标，解决学校发展问题，规划有序地深化学校内涵建设，促进学校主动成长，实现学校科学发展的有效途径。学校发展规划是根据不断变化的社会及教育形势需要，立足于当前社会及教育大背景，结合学校实际状况，应对学校发展内外环境变化，明确学校发展目标与方向，寻求和解决学校发展问题，凝聚师生共识，挖掘教育资源，创建品牌学校，推动科学发展而通过制度形式加以落实的规范性纲要。经过一年的
实施，学校各方面都得到又了长足的发展。现就本校今年来的工作进行自查自评总结。
一、自查工作开展情况
为加快推进我市教育现代化建设，早日建成省教育现代化市。根据临教发〔2024〕72号文件精神和本校发展性评价工作要求，进一步深化学校评价改革，促进学校依法办学、自我管理、自主发展，完善学校发展性评价自评机制，构建以规划为引领的现代学校制度，全面提升学校办学水平，现做好五年发展规划年度自查自评工作开展情况如下：
（一）统一思想，提高认识。
发展性评价是深化学校评价改革，促进全市教育优质均衡发展的重要载体，阶段性自查自评是推动学校五年发展规划顺利实施的必要举措。学校要求各处室要统一思想，提高认识，高度重视学校发展性评价年度自查自评工作，积极探索和研究评价办法，以自查自评推进学校可持续发展。
（二）加强领导，健全组织。
为确保自查自评工作按时完成，学校加强领导，健全组织机构，成立了以校长为组长的学校发展规划实施情况自查自评工作领导小组和项目自查评价小组，明确分工，落实职责，根据学校工作安排认真开展自查自评工作。
关于成立临海市白水洋中学发展规划实施情况自查自评工作
领导和项目自查评价小组的通知
白水洋各处室、双港中学、黄坦中学：
为加快推进我市教育现代化建设，早日建成省教育现代化市。根据本校发展性评价工作要求和临教发〔2024〕72号文件精神，进一步深化学校评价改革，促进学校依法办学、自我管理、自主发展，完善学校发展性评价自评机制，构建以规划为引领的现代学校制度，特成立临海市白水洋中学发展规划实施情况自查自评工作领导和项目自查评价小组：
组 长：王光建
副组长：朱灵永 朱卫斌 朱伟国 黄建国 蔡斌 汤礼达 陈灵空
成 员：詹杨敏 裘建忠 詹兵 罗永正 罗光强 叶能益 何玮珏 张金支 严永宽 许卫军 王瑛 陈叙含 （三）规范程序，多元参与。
学校坚持实事求是的原则，客观总结一学年来学校教育、教学等各个方面目标完成情况。在自查自评过程中，规范自评程序，着力构建自评机制。学校组织教职工自下而上开展自查自评，同时，主动邀请学生家长、社区及其他有关人士参与学校的评价，努力构建和谐良好的学校、家庭、社会关系。王光建校长还在全体教职工大会上报告了本学年目标达成情况，不断提高教职工的参与度和知晓度。
（四）认真总结，及时归档。
学校发展性评价工作是创建省教育现代化市评估检查项目之一。学校在开展自查自评的基础上，认真总结，及时做好资料的收集归档，完成自查报告，并填写好学校重点项目自评表，同时在学校宣传橱窗公示。
二、学年内学校五年规划中各项重点工作的开展落实情况，工作亮点及特色项目建设等实施情况
（一）学校基本情况及规划背景 1.学校基本情况
白水洋中学的前身是临海县第六中学，创建于1956年，校址设在当时的临海县双港区大园村。1989年，学校搬迁到白水洋镇上官路99号，当时有高中5个班、初中16个班，是一所完全中学。经过行政区域调整，目前白水洋中学分为白水洋中学本部和白水洋中学黄坦校区，下辖片中学双港中学。目前学校总占地面积44346平方米（其中本部39025平方米，黄坦校区5321平方米）；建筑面积19597平方米（其中本部16995平方米，黄坦校区2602平方米）；班级数44个，学生数2030名(其中本部36个教学班，学生1933名，黄坦校区3个教学班，97名学生)；教职工109名（其中本部101名，黄坦校区8名）。双港中学现有占地面积21359平方米，建筑面积5006平方米，双港中学现有8个教学班，306名学生，19名教职工；全镇共有教职工128人，专任教师120人：其中具有高级职称资格的教师有23人，中级职称的教师44人。
2.一年来取得的主要成绩
（1）中考成绩
2016年中考中，上台中线人数突破到10人，上省重点高中人数75人；2017年中考中，8人上台中录取分数线，72人上省级重点中学录取分数线；2024年中考中，在本届中考难度大的情况下，我校仍有1人上台中，上省重点高中人数为46人，上普高线共110人，再一次强化了白水洋老百姓对学校教学水平认识的转变，为学校发展奠定了扎实的基础，也大大提升了师生的信心，学校的知名度和社会美誉度大大增加。
（2）德育成绩
2017学年，白水洋中学德育处组织了“良好开端奖”“温馨班级”“学会整理”等16个团体项目德育活动，学生人人参与，达到28000人次，评出团体一等奖85项，二等奖116项，三等奖191项，各类团体优秀先进78个。
学校校风、学风有了更好转变，学生打架事件逐渐减少，违纪事件下降趋势明显，校园环境卫生越来越整洁，校园文化越来越美丽，校园正能量逐渐成了主旋律，引领着校园风范。德育线组织参加上级各类检查评比，先后被评为或获得的荣誉有：临海市绿色学校、临海市控烟先进单位、第24届全国青少年爱国主义读书教育活动优秀组织奖、临海市“食安杯”中小学生绘画比赛优秀组织奖、参加临海市健康促进铜牌学校创建验收工作。
（3）教学成绩
2017学年，叶能益老师负责的台州市级教研课题顺利结题，蒋慧丽、王瑛、童青青三位老师参与的共3项台州市级课题顺利结题，祝尚兴、何玲丽、夏海春老师主持的共3项临海市级教研课题顺利结题。另有4个市级课题立项。白水洋中学荣获市第四十三届中小学生田径运动会初中乙组第四名。白水洋中学荣获市2017中小学生篮球联赛初中女子组一等奖，徐侃荣获优秀教练员称号。白水洋中学荣获2017年台州市第十一届中学生篮球联赛女子组第四名。白水洋中学在市2017年中小学生羽毛球球联赛荣获三等奖。在临海市“我心中的食安临海”暨“食安杯”中小学生绘画比赛中我校学生获二等奖2人，三等奖2人。在2024年临海市中小学生“红旗飘飘 引我成长”读书活动征文比赛中我校学生获二等奖2人，三等奖1人。市2017年中小学、幼儿园师生书画等比赛荣获一等奖2人，二等奖1人，优秀奖1人。在2017年临海市中小学、幼儿园师生书画比赛美术类平面设计中，我校教师叶能益和张蔚霞获三等奖。黄玲芳在2017年临海市中小学、幼儿园师生书画比赛美术类摄影比赛中荣获一等奖。
（4）后勤管理
2016学年完成了实验楼改造工程；行政楼、原初三教学楼、学生宿舍及双港中学、黄坦中学校舍改造已完成设计、预算，于2017年6月23日进行了招标。对学校资产进行排查、清理。完成了主席台建造及周边绿化。校园新增了43个摄像头，新增了20个AP,实现了校园教学区、办公区无线网络全覆盖。双港中学配置了9套多媒体设备。完成了校园新规划。新食堂项目的总平已通过审评，地质勘探已进行。
3.学校发展面临的主要问题和困难
在首轮三年规划及第二轮三年规划实施后，我们虽然取得了很多成绩，但学校在进一步发展中，临着许多困难和问题：
（1）客观存在的主要问题
1、校网分散。分散的校网不便于统一管理、统一评价。白水洋镇中学下辖白水洋中学、双港中学和黄坦中学，这三所学校分别设在相距较远的不同片区，其中黄坦中学在偏远的黄坦山区，校网分布相当分散。这两所片中学硬件设备短缺，学科间师资配备又不合理，使得教研活动很难正常开展，给学校的教育
教学、监督管理带来了很大的困难。同时，校网分散还造成有限的师资和教学资源的严重浪费。
2、资金不足。片中学教学条件十分简陋。黄坦中学学生课桌椅购买时间较久，自然破损严重；缺少住宿条件；双港中学多媒体设备缺少。两所学校均缺少专门运动场、实验室等，图书、电脑机房等都与国家规定的标准相差甚远。办学条件的滞后严重制约了学校的发展。
（2）教育教学中存在的问题
德育方面:在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作效果不明显。学生常规管理缺乏恒常性，工作的主观随意性较大。心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。
教学方面:教研活动质量有待进一步提高，教研意识应进一步加强。组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力有待增强。希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际。
后勤方面：心里健康咨询室建设缺少常规化管理与运行。
（二）德育管理
2017学年，我们坚持“立德树人、德育为先”的指导思想，夯实德育基础，整合教育资源，努力让每一位学生获得最优化发展。我们众志成城，上下求索，怀着崇高的使命感、责任感跨过学校转型后一道又一道的坎，基本实现了转型初定下的“生源改变，学风不变，质量不变” 的承诺。现就一年来我校的德育工作作如下总结。
1、统一思想、提高认识，构建学校德育管理机制。
（1）抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我校非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的分层次德育管理模式，一是赋予不同的级部以不同的德育教育内容，二是注重强化“校长——分管校长——政教处──班主任──班委会”的模式建设，加强领导，注重沟通交流，真正做到“上情下达、下情上知”，进一步提高了工作效率。
（2）一年来，我校不断加强德育工作领导小组建设，完善了《白水洋中学班主任工作考核量化细则》，进一步推进三级管理，利用班主任会议、各种学生会议及召开班会，加强了对学生的德育教育、安全教育、文明礼仪教育、文明习惯养成教育等，营造了良好的育人氛围，取得了较好的效果。
2、加强管理、提高实效 强化常规管理
（1）政教处、班主任以开学为契机，组织学生认真学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《白水洋中学学生每日常规》《白水洋中学礼仪规范》等，强化常规管理。在学生中大力宣传养成教育和文明礼仪教育，明确文明学生标准，做到人人明白，要求个个自觉执行。
（2）每两周一次班主任例会，进一步强化了班主任的常规管理工作，提高了德育教育管理水平并积
极转变了工作作风，以勤、严、细、实的工作作风及时完成了2017学年的各项任务。同时，继续发挥学生的自我管理能力，由政教处、团委牵头安排学生会干部管理值勤，值勤学生干部在学生早读、午休期间随时监督检查并及时制止学生中发生的不良行为。
（3）狠抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，规范班级文化建设。政教处加强检查督促，对各班的出勤、卫生、纪律、仪态仪表等情况进行监督、检查、评比，及时公布考评成绩，以此督促班级常规工作的开展。除此之外，政教处平时还及时做好考核资料的统计、各类检查的评估、各种表册的收集或发放工作，并进行通报。
（4）促进行为养成。一年来，政教处以行为习惯养成教育为重点，培养良好的学风为目标，不断改进工作方法，尽可能管理到位，检查到位，教育到位。主动深入课间进行流动督查学生中的不良行为，特别是在抓“课堂教学抬头率”上，坚持一抓到底，绝不松懈；掌握违纪学生的思想动态，做到教育先行，发现违纪事件之后深入调查、了解，整理调查材料并妥善处理，同时做好对违纪学生和其家长的思想工作。对行为不规范的学生及时进行耐心细致的说服教育，促其在思想上改正，学习中上进。政教处、团委组织设立学生会卫生监督岗，对学生进行全方位、多层次、全过程的强化教育，对在操场、楼道、教室、楼梯中追逐打闹、乱喊乱叫、乱扔垃圾的学生及时进行制止并进行批评教育，做到时时有人管，事事有人抓，培养学生良好的行为习惯。
（5）加强文明礼仪教育。以学校常规工作为抓手，以文明礼仪教育月（每年三月和十月作为文明礼仪教育月）为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一年来，我们对班级卫生、纪律、出操、跑操、校内大门口骑车、仪容仪表等方面进行全面、持续的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、留长发、染头发、留长指甲、佩戴首饰、带手机入校园、乱抛乱扔、讲脏话等不文明违纪现象的发生。与此同时，利用国旗下讲话、课间集会、班主任例会等形式将检查评估情况反馈，使全校师生思想上重视、行动上体现、考核中见效；现在，学生的精神面貌焕然一新，师生问候现象越来越多。
加强安全法制教育
（1）完善安全制度，完善各类突发事件、大型活动预案；实行班级安全信息员制度、安全教育记录制度；门卫和寝室管理员夜间巡查制度等；每半月开展一次安全隐患排除制度；层层签订安全责任书；学校与家长、学生、班主任、保安员、宿管员等层层签订安全责任书，重点落实了班级管理安全责任和保安员责任制，使学校安全工作管理有章可循，责任明确。建立健全学生请假制度。要求学生履行规范的请假手续，做到班主任签字、家长反馈；晚间不归宿的学生，不论病假事假，均要有班主任老师的签字，再经生活指导同意，否则一律按旷宿处理。严格执行班主任、科任教师上课点名制度，及时了解学生出勤情况，对缺勤的学生要追究到底。
（2）开展安全教育，不断强化安全意识，切实提高安全防范能力。政教处、班主任始终贯彻“每天
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