北大考研辅导班-2021北京大学645社会文化人类学理论考研经验真题参考书

北大考研辅导班-2021北京大学645社会文化人类学理论考研经

验真题参考书

北京大学645社会文化人类学理论考试科目，2020年初试时间安排为12月22日上午 8:30-11:30进行笔试，北京大学自主命题，考试时间3小时。 一、适用院系专业：

北京大学社会学系030303人类学 二、考研参考书目

北京大学645社会文化人类学理论没有官方指定的考研参考书目，盛世清北根据专业老师指导及历年考生学员用书，推荐使用如下参考书目： ①《文化人类学理论学派》（夏建中）中国人民大学出版社

②《小地方大论题:社会文化人类学导论》（埃里克森著)商务印书馆 ③《人类学概论》（庄孔韶)中国人民大学出版社

④《社会人类学与中国研究》（王铭铭)广西师范大学出版社 盛世清北建议： （1）参考书的阅读方法

目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 （2）学习笔记的整理方法

A:通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

B:做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的关键点、核心部分记到笔记上，关上书本，要做到仅看笔记就能将书上的内容复述下来，最后能够通过对笔记的记忆就能够再现书本。 三、重难点知识梳理

北京大学645社会文化人类学理论2019年暂未提供考试大纲，但盛世清北的课程中总结了复习的大体方向，考试重难点知识梳理内容如下： 第一章 人类学要义 1、什么是人类学?

人类学(Anthropology)源自于希腊语，含义是“人的学问”。然而，人类学的具体内涵，必须要放到它所发生和发展的具体学科进程中来理解。早期的人类学关注人论哲学的讨论和人的生物特性的研究，而到了19、20世纪，“文化”的研究成为了人类学的核心主题。基于今日现有的知识上考察人类学的内涵，可以说：人类学是关于人的学问，这包括所有时代和所有地方的人，包括人的体质特征和文化创造。人类学通常采取“田野调查”的研究方法，对文化中的“他者”进行全面的考察，基于考察撰写“民族志”，用来对不同的文化进行跨文化比较研究，最终展示人类文化的多样性和人类生活方式的多种可能性，或者试图找到具有普遍意义的社会文化理论。

2、试解释文化和culture的含义。

英文中culture一词源自拉丁语，本意是“耕耘/种植”。这不仅指“种植庄稼，饲养家畜”，也含有“照料家庭，培育道德”之意。后来，culture一词逐渐指心灵道德或艺术修养的成就和状态。这里强调culture是与nature(自然)区别开的人的创造。

在现代语境中，中文 “文化”一词首先可以作为culture翻译成中文时的对等词来理解。中国传统上，有“文明以止，人文也。观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。”可以看出，作为“人的创造”的culture，中文里含义相同的应该是“人文”。“文化”一词，在传统上具有“用‘人文’来教化”之意，这与culture本来的动词性含义是相通的。中文里“文化”更强调“人文”的教化方式。 3、说明跨文化比较的方法及其前提条件。

跨文化比较(cross-cultural comparison)是人类学家在对从世界上不同民族获得的经验材料进行比较的基础上，验证理论假设，发现人类行为的共性与差异，以实现理论概括或发现某种通则的方法。

跨文化比较的前提，是承认文化具有多样性、整体性和相对性的特征。而且，人类社会各种不同生活方式具有一定的稳定性，即尽管各地区的社会与文化存在差异，然而他们总会有共同的可供分析的单元与要素。还需相信，“通过习得当地人的语言，民族志工作者能够在一定程度上达到对当地文化的理解，同时承认存在着超越文化和语言界限的客观现实”。

根据黄树民的归类，人类学比较法的主要操作模式大致有三：隐含式的比较法、两元文化比较法和多元文化比较法。

4、简单概括一下人类学的四个分支学科。

人类学的四大分支学科包括：体质/生物人类学(Physical or Biological

Anthropology)、考古人类学(Anthropological Archaeology)、语言人类学(Linguistic Anthropology)和文化人类学(Cultural Anthropology)或民族学(Ethnology)。

体质/生物人类学研究古今人类在自然界中生存的生物性基础，特别是人类体质特征进化和变异的过程和机制，以及人类生物性与文化的关系。

考古人类学的研究对象是人类社会的过去。它是对人类活动遗留下来的物质和非物质文化遗产进行研究，通过跨时空的文化连续性的考察，来理解人类本身。

语言人类学认为语言既是一种社会工具，也是一种文化实践。它主要研究人类世界各地语言的使用，及语言和文化的关系。

文化人类学旨在强调人类学中研究人类文化的部分，指代研究与人类生物性相区别的人类社会及其文化的一门学科。它关注人类文化现象，侧重描述、分析、解释人们的思想与行为方式，社会和文化的异同。 5、如何认识整体性的人类学研究?

人类学家不断把人类社会的过去、现在和将来视为一个动态的整体，关注对其共时性和历时性的双重观察，做生物性与文化性上的综合分析，以不断认识田野工作中的较小的区域社会与更大的人类社会的总体。 6、如何认识文化相对主义?

文化相对主义(cultural relativity)主张每一种文化都有其独创性和充分的价值，而且一切文化的价值都是相对的、平等的，但这种“平等”并不意味着放弃批评而赞成或接受某一人群的所思所为，而是将文化行为放入其具体的历史、环境和社会中加以评估和对待。 7、 阐述你所知道的人类学的几个认识论主题。

普同性(universalism)，是指地球上全人类的一致性与共同性。根据这一原则，人类学在强调人类社会文化多样性的同时，考察全人类所具有的某种共同的基本行为特征和一些普遍意义的生活方式。

适应(adaptation)是指地球上生物种群通过变化自身与周围环境达成协调并繁衍下去的过程。人类的适应则包括生物性适应和文化适应。人的生物性适应(biological

adaptation)主要指人体同周围环境保持生理、心理和行为上的体质协调。人的文化适应(cultural adaptation)则是通过改变生活方式的策略达成和自然与社会环境之和谐。 四、考研真题

2009年，教育部出台了严格管理院校自主命题专业考试科目相关资料、限制专业课辅导的规定，很多学校从那时起不再公布和出售真题，并不再提供专业课参考书目。因此，今两年对于资料搜集的难度大大增加，特别是真题的搜集，制作专业课资料的难度是可想而知的。

盛世清北专业课研究中心已经请专业课老师尽力搜集资料，但是对于真题的搜集还是有可能出现不全的情况，本着保证真题准确性、宁缺毋滥的原则，盛世清北只采纳经专业课老师认定，可信的真题呈现给同学。

在复习过程中，盛世清北借助真题把握考试趋势及高频考点，深入透析考试重难点。配合真题精讲，熟练运用书本内的概念、原理、公式等，达到强化复习的效果。 以下为北京大学645社会文化人类学理论考研历年真题回顾： 北京大学2009年考研试题：社会文化人类学理论 一、名词解释(每题5分，共30分) 1.文化相对主义 2.库拉 3.社会血亲 4.奥马哈制 5.非物质文化遗产 6.《江村经济》

二、简答(每题10分，共40分) 1.简述结构主义?

2.简述波兰尼形式经济与实体经济的观点? 3.列维—斯特劳斯如何看待自然与文化的关系? 4.本尼迪克特《文化模式》一书的内容? 三、论述(每题20分，共80分)

1.论述萨义德《东方学》一书对反思与重构人类学的启发与局限? 2.谈谈对人类学“实践性”的看法?

3.举例论述民族志撰写中的基本困难?

4.请就中国的一种社会歧视现象发表自己的分析? 复习全年规划

盛世清北建议全年规划时间安排如下： （1）零基础复习阶段（2月－4月上旬)

复习关键：细致、全面、整理框架，不要求记忆，重在理解，阅读3遍以上。 （2）基础复习阶段（4月中旬－8月底)

复习关键：明确出题特点。重点知识点逐个记忆，不留死角，注意循环记忆，叠加强化记忆效果。

（3）强化提高阶段（9月－11月）

复习关键：建立对参考书宏观整体概念、框架意识、驾驭能力。总结专题串起参考书。 （4）冲刺阶段（12月－次年1月）

复习关键：模拟考试，在卷面、答题思路、答题时间控制上发现问题，查漏补缺，全面提升 六、考研经验

由于目前考研竞争激烈，而公共课的成绩差距不易拉开、专业课的成绩则可能差距较大，因此公共课过关后专业成绩的高低就成为影响录取与否的关键因素。同时，从录取的实践来看，是否跨专业并不对专业课成绩的差距有显著的影响，许多状元都是跨专业报考者，所以专业课是可以通过比较得法的复习取得较高成绩的。

专业课程五花八门，每个人的专业基础又千差万别，不可能有一种统一规范的复习方式。不过盛世清北在考察专业试卷的基础上还是可以提出几个注意点。

绝大多数专业试卷都由两大部分构成：“死”的和“活”的。前者主要以名词解释、概念辨析、填空、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，分值不超过50%，难度通常不超过本科课程考试的水平，对绝大多数考生并不构成威胁，一般都能获得基本分数。后者则要难一些，往往以材料、论述等形式考查专业综合素质，题目通常跨章节，并且常与现实生活或当前学术界的理论研究有关。比如说要求对某个重大经济问题或经济现象进行理论分析，或者要求对当前法学界某个热点问题进行评述。分数也就是在这部分拉开了档次。 平心而论，多数专业试卷其实不难。不过，准备起来却很头疼，一是复习内容太多，而且重点不清;二是对“活”的问题不能确定答案。因此，专业课的复习主要就是解决这两个问题。盛世清北老师给大家做了以下的总结：