课 题：Unit7 Follow me 教材类型：牛津版 所属学科：英语>>1A（一上） 主备教师： 备课时间： 第一课时 ☆教学调整☆ 一、教学说明： 1. 经过一段时间的学习，他们喜欢上了英语这门学科，但低年级学生活泼、好动、有意注意持续的时间短，教学中要注意教学方法的多样化和有效性，寓教于乐。 2. 本课的教学内容学生看得见、摸得着、非常贴近生活，相信他们会乐于接受，也易于接受。 二、教学内容： 1. 认知内容： a. 学会用单词eye, ear, nose, mouth来表述人体部位。 b. 学说歌谣Follow me. 2. 能力要求： 配上动作，生动地表演歌谣。开动脑筋，猜一些简单的和课文内容相关的谜语。 3. 情感态度： 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。 4．教学重点、难点： a. 字形相近单词的区分：eye，ear，建议展开想象的翅膀，把单词形象化，例如：把eye两个e变成两只眼睛，y 变成鼻梁，“一根鼻梁，两只眼睛。”使单词的辨别记忆变得简单有趣。 b. 关注单词的正确发音，例如：nose，mouth。 三、教学步骤： Procedures ContentsMethodsPurpose Pre-task preparation Play a game:‘What is missing？’ Draw a face on the board with the features missing. Ask students to find out the missing parts.游戏激趣，为www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
后面的学习打埋伏。 While-task procedure 1. New word: eye 1) Play the game to elicit the new word: eye 2) Show the pictures of different people and the rabbit. Discuss the colours of their eyes to elicit the phrases: e.g.: black eyes/ blue eyes/ red eyes …… 观察不同国种人物和动物眼睛颜色的差别，了解异国文化，扩大知识面。 3) Say a rhyme: Open your eyes. Don’t be shy. Close your eyes. Tell me why. 通过琅琅上口的儿歌，在操练eye的同时使open，close的用法得以灵活运用，寓教于乐，边做边说边记忆。 2. New word: ear 1) Compare two words: eye，ear比较字形，引出新词，帮助理解记忆。 2) Point and say the new word: ear 3) Help animals find their own ears and introduce different kinds of ears.e.g.: long ears/ big ears/ small ears …… 为动物找他们正确的合适的耳朵，在游戏中联系实际，拓宽思路。 3. New word: nose 1) Play the game to elicit the new word: nose 2) Read after teacher and read one by one. 3) Read together and point your nose. 4. New word: mouth 1) Compare two words: nose, mouth比较字形，引出新词，帮助理解记忆。 2) Point and say the new word: mouth 3) Help animals find their own ears and introduce different kinds of ears.e.g.: big mouth/ small mouth …… 为动物找他们正确的合适的嘴巴，在游戏中联系实际，拓宽思路。 www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
Post-task activity Play a game. Guess the riddles.e.g.: It has two long ears and two red eyes. Its body is white and clean. Oh，it has a small mouth. It likes carrots. It runs quickly. Do you know what I like？ 运用猜谜游戏，激发学生求知欲，巧妙达到巩固新知的目的。 Assignment 1. Listen to the tape on Page 31 2. Read the new words. Homework: 教学反思： www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
第二课时 一、教学说明： 1. 通过前一课时的学习，学生已经了解了有关人体部位的一些单词，并会进行简单的介绍。 2. 本课在学习有关指令的同时可以进一步巩固辨别已学单词。 二、教学内容： 1. 认知内容： a. 能听懂指令‘Touch your…’并能根据所听到的祈使句做出正确的反应。 b. 学会用祈使句‘Touch your…’指示他人完成特定动作，语音语调正确。 2. 能力要求： 根据指令做出反应，并试着学会发指令。 3. 情感态度： 在听命令做动作的游戏竞赛中体验学习的乐趣。 三、教学步骤： Procedures ContentsMethodsPurpose Pre-task preparation Play a match.‘ Who is the quickest to respond？’听令快速反应，复习旧知的同时顺理成章的引出下文。 While-task procedure 1. Touch your 1) T: (Say the commands and do the actions to elicit the new sentence.)Have the class listen and follow the teacher. 2) Teach a rhyme about body parts:‘ Touch your eye, Awww.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
☆教学调整☆ nd touch your nose.Touch your ear, And touch your mouth.’边做动作，边说儿歌，理解含义，熟练句式。 2. Read after teacher 1) Read: Touch your nose / Touch your eye. 2) Read one by one. 3) Listen to the tape and read after tape. 3.Who is the best little teacher？ Ask some more able students to order the commands. The others try to follow and act.为学生创造锻炼的机会，充分发挥小老师的功能。 Post-task activity Play a game.‘Simon Says’滚动知识，丰富语言库。 Assignment Play the game (Simon Says) with their friends or parents. Homework 教学反思： www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
一年级英语Follow me教案
