第十三章《内能》测试卷
一、单选题(共15小题) 1.关于物质的组成，下列说法错误的是( ) A． 物质是由分子组成的 B． 原子由原子核和中子组成 C． 原子核由质子和中子组成 D． 质子和中子还有更小的精细结构
2.家庭厨房使用不锈钢铲子，手柄由木质材料制成，主要是由于木质材料的( ) A． 隔热性好 B． 绝缘性好 C． 密度大 D． 导电性好
3.下列事件中，通过热传递的方式改变物体内能的是( ) A． 晒太阳 B． 钻木取火 C． 搓手取暖 D． 压缩空气
4.如图所示，图(a)是一个中间系有棉线的铁丝圈，浸过肥皂水后的情形；图(b)是用手指碰破棉线右侧的肥皂膜后的情形；这个实验说明了( )
A． 物体是由大量的分子组成的 B． 分子间存在着斥力 C． 分子间存在着引力
D． 组成物体的分子在不停地无规则的运动 5.关于原子和原子核，下列说法正确的是( ) A． 原子由原子核和核外电子组成 B． 原子由中子和质子组成 C． 原子核由中子和电子组成 D． 原子核不能再分
6.下列事例中，不能说明分子永不停息做无规则运动的是( ) A． 炒菜时加点盐，菜就有了咸味
B． 在显微镜下，看到细菌在活动 C． 排放工业废水，污染整个水库 D． 房间里放一箱苹果，满屋飘香
7.液态的蜡在凝固成固体时体积缩小，中间凹陷下去，这说明( ) A． 从液态到固态时，分子间距离变大 B． 从液态到固态时，分子间距离变小 C． 同种物质液态的分子与固态的分子不同 D． 液态变为固态后分子间就无空隙了
8.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分別加热，液体温度与加热时间关系如图所示，下列说法正确的是( )
A． 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B． 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
C． 加热相同的时间，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量 D． 加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多
9.质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热(不计热损失)，加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是( )
A． 甲的比热容大，是水 B． 乙的比热容大，是水 C． 甲的比热容大，是煤油 D． 乙的比热容大，是煤油
10.在下列做功过程中，加有引号的物体，内能逐渐减小的是( ) A． 砂轮磨刀具时，“砂轮”的温度越来越高 B． 暖水瓶中的热“空气”将瓶塞冲出 C． 在压缩冲程中，气缸内的“气体”温度升高
D． 电炉通电后，“电阻丝”逐渐变红
11.给自行车胎打气，当用力将活塞向下压时( ) A． 筒内空气对外做功，空气内能减少 B． 筒内空气对外做功，空气内能增加 C． 活塞对筒内空气做功，空气内能增加 D． 活塞对筒内空气做功，空气内能减少
12.下列现象中不能说明分子间存在着作用力的是( ) A． 用胶水把邮票粘贴在信封上 B． 要用很大的力才能把铅丝折断
C． 两滴水银靠近时能自动结合成较大的一滴水银 D． 磁铁能吸引铁钉
13.将复写纸夹在两张白纸之间后放在水平桌面上，再分别取两个盛有等量冷水和热水的相同铝质易拉罐压在纸上．一段时间后，发现纸上留下痕迹的颜色深浅不同．该现象说明( ) A． 分子热运动与温度有关 B． 分子间存在引力 C． 分子间存在斥力 D． 分子间有空隙
14.两个物体之间发生热传递，当热传递停止时( ) A． 两个物体内能相等 B． 两个物体温度相等 C． 两个物体热量相等 D． 以上说法都不正确
15.下列关于物体内能的说法中正确的是( ) A． 物体运动速度越大，内能越大 B． 静止的物体没有动能，但有内能 C． 内能和温度有关，所以0 ℃的水没有内能 D． 温度高的物体一定比温度低的物体内能大
二、填空题(共3小题)
16.某实验小组在“探究液体扩散快慢与液体温度和液体密度的关系”实验中，首先“探究液体扩散快慢与液体温度的关系”．在三个相同的烧杯中分别装上相同体积的热水、温水和冷水，用三个滴管同时往三个烧杯中各滴入一滴红墨水，发现热水最先全部变红，温水其次，冷水最后变红．由此可得出的结论是________．实验中，如果每杯水的体积不同，其他操作不变，应怎样判断扩散的
快慢？________.
17.在“比较不同物质吸热升温情况”实验中，某学习小组对实验进行了改进，改进后装置如图所示，把质量和初温相等的水和煤油放入同一个大烧杯中加热．这样改进除受热均匀外，还具有的优点是________；实验过程需要记录的数据是________；________现象可以支持水的比热容比煤油大这一结论．
18.如图所示，小华从滑梯上滑下时，臀部温度升高，内能________(选填“增大”或“减小”)，这是通过________(选填“做功”或“热传递”)的方式改变物体的内能．
三、实验题(共3小题)
19.小伟等几位同学结伴到海边游玩，他们发现，中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海的沙子凉，海水却比较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是因为沙子吸热升温或放热降温都比水快．他们分成两个探究小组来设计实验来验证此猜想．
(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅拌棒、天平、铁架台和石棉网，除此之外，还需要________、________.实验时使用搅拌棒的作用是________． (2)请你为他们的实验设计一个表格用以填实验数据． (3)两小组获得的实验结论分别是：
℃等质量的沙子和水升高相同的温度时，加热沙子的时间短； ℃等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升的多； 你认为上述结论能验证猜想的是________．(选填“℃”、“℃”或“℃和℃”)
(4)探究过程中也有部分同学提出：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高．你认为上述猜想是否正确？请说明理由．________. 20.在“科学探究：物质的比热容”中： (1)设计实验时应运用控制变量法：
℃用水和煤油做实验，应使水和煤油的________℃用相同的电加热器加热，是为了________．
相等；
(2)实验所需的器材有：电加热器、________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油； (3)实验中得到如下一组数据：
比较1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：________. 21.在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，所用实验装置如图甲所示．
(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油(ρ水＞ρ煤油)．选用相同规格的电加热器，其目的是为了使水和煤油在相同时间内________．
(2)水和煤油的温度随时间变化的图象如图乙所示，根据图甲可判断出a物质是________，根据图乙可判断出________的吸热能力强．
(3)实验结果表明，不同物质的吸热能力不同，物质在这种性质上的差别用________这个物理量来描述．
四、计算题(共3小题)
22.将质量为4 kg的冷水与质量为3 kg温度为80 ℃的热水混合后，末温度为40 ℃，不计热量损失，则
(1)热水放出的热量是多少焦耳？ (2)冷水原来的温度是多少摄氏度？
2020—2021学年初中人教版物理九年级全一册第十三章《内能》测试卷
