【外研版3起小学英语】三年级英语下册精品课件：Module 5 Unit 1

旗开得胜 2.[Let’s practice.] 教师根据本段语法知识点，设计补全句子。 Now, who can finish this sentence？ 2. 学生根据教师要求进行我在星期一去上学。 文本翻译。 通过补全句子，引导学生关注语言变化。 Ｉ_________ on Mondays. Who can finish this sentence？ Sam在星期一去上学。 Sam _________________ on Mondays. 11

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旗开得胜 提醒学生注意： 当出现I， You， We， They时，我们用go to school； 而出现He， She， Amy， Sam等人名时，我们用goes to school。 通过对此，引导学生关注人称变化带来的相应的动词变化。逐步就 3.[Let’s practice.] 3. 学习在不同人称变化下，延伸do和does的不同使用情况。 何时使用do，go，何时本语法知识点进一步进行规律总结。 ____ you go to school on Mondays? 12

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旗开得胜 使用does，goes。 ____ Tom go to school on Mondays? Do you go to school on Mondays? Does Tom go to school on Mondays? 提醒学生注意： 当出现I， You， We， They时，我们使用do来进行提问。 而出现He， She， Amy， Sam等人名时，我们使用does来进行提问。 13

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旗开得胜 [Let’s play.] 学生根据教师指导做游戏。 教师引领学生通过教学游戏，巩固知识点：人称发生变化时，动词相应发生变化。 通过游戏形式，进行话语传递，体验其中的人4.尝试应用 She plays football on She plays football on Mondays. Mondays. 称变化及相应的动词变化。并提供更多动词词组选择替换。 Now, let’s start the game. I play football on Mondays. I play football on Mondays. school on I go to Mondays. She goes to school on I go to school on Mondays. Mondays. 并注意其中人称She goes to school on Mondays. 14

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旗开得胜 的变化。 今天我们学习了如何讨论自己以及家人、朋友在星期一做什么事情，并且知道什么时候使用goes 和does。 总结本课，课下进行及时巩固。 课后请同学们熟练朗读课文，两人一组，用今天所学的句型，互相问答日常都做些什么事情。 作业布置 进步标志 1. 能用“I go to school on Mondays. He/She/Sam goes to school on Mondays.”就自己以及他人在星期一的活动进行简单介绍。 15

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