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（1）水墨画的用笔方法分为中锋、侧锋、逆锋。 中锋 中锋执笔——笔杆垂直，笔尖正对墨线中间； 中锋用笔效果——所画线条浑圆挺拨、两边平滑。 侧锋 侧锋执笔——笔杆倾斜，笔尖靠在墨线一边； 侧锋用笔效果——所画线条灵活多变、一平一毛。 逆锋 逆锋执笔——笔杆倾斜，笔尖向外，笔杆在内存； 逆锋用笔效果——所画线条凝滞苍劲、两边毛糙。
（2）教师讲解范画中的用笔情况。
5.学生作业。
（1）教师：现在，老师想请你们当回小小设计师，把这些江南民居都规划在景区的这块空
地内，摆一摆，让他们紧紧地靠在一起，层层叠叠、错落有致。
（2）用水墨画的形式大胆的勾画你眼中的江南民居。
五、展示评价，领略江南民居之美。
教师：请完成的建筑师们把房子放景区里来吧！说说你最喜欢哪些房子，为什么？
第十三课、童谣童画
一、教学目标
1.了解我国民间童谣的历史及特点，童谣和童画相通之处。 2.选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作童画作品。
3.体会童画、童谣的综合艺术特点，增强跨学科综合学习的兴趣。 二、教学重难点
1、重点：能用各种工具材料为自己喜欢的童谣配上合适的童画。
2、难点：创作的童画既符合童谣的意境，又能体现出一定的绘画水平。 三、课时安排：二课时 第一课时
一、课前准备（学生）绘画工具材料，选好自己喜欢的童谣等。（教师）配有童画的童谣课件，配有童谣的童画范作等。 二、教学过程 1.新知教学。
（1）播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。 （2）教师为此童谣示范作画。
（3）教师讲述创作作品的思路及艺术特点。
（4）小结：童谣和童画的相通之处（童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩；在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美）。 （5）揭题：《童谣童画》。 2.欣赏作品。
（1）交流：互相交流自己熟悉的民间童谣。
（2）欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品。 （3）学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。 3.尝试创作。
（1）师生共同评价童谣《荡秋千》（选取的创意角度，艺术特点等）。 （2）学生尝试为此童谣创作童画。
（3）注意：选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等；尽量表现出童谣的意境。
（4）学生创作，教师指导。 4.评价作业。（1）交流创作思路。（2）师生共同评价。 5.小结与拓展。（1）小结本节课内容。（2）收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。 第二课时
一、课前准备（学生）了解童谣的历史背景、风格及创作等情况。（教师）准备编排童谣童画集。
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二、教学过程 1.朗诵童谣。
（1）请学生朗读童谣，交流此童谣的含义。 （2）探讨自己喜欢的童谣及创作童画的思路。
（3）教师小结：童谣的历史背景、风格及创作等情况。
（4）教师提供创作建议：从不同角度思考，再选取最适合自己的角度进行创作；考虑不同画种的特点；注意为童谣配上音乐，能够体会到更强的艺术效果。 2.学生创作。（1）选择自己喜欢的一首童谣。（2）运用绘画的形式进行创作（单独或连续的均可）。
3.评价交流。 评价建议：（1）能基本表达出童谣的意境。（2）色彩、构图、画面具体氛围等。（3）选用的工具材料是否恰当。 4.小结拓展。
（1）把全班学生的作品编印成集等。 （2）收集更多童谣童画的资料。
（3）有兴趣的同学进行童谣童画互配练习。 知识要点： 1.童谣的知识。
古人说：“童子歌曰童谣，以其出自胸臆，不由人教也。”（杨慎《丹铅总录》卷二五）大体说来，童谣就是指传唱于儿童之口、没有乐谱的歌谣。它的名称很多，如清人杜文澜在《古谣谚?凡例》中，把“儿谣、女谣、小儿谣、婴儿谣”等都归入“童谣”一类。此外，其他古籍中还有称“孺子歌”、“童儿歌”、“儿童谣”、“孺歌”、“小儿语”、“女童谣”等的。名称虽不同，内容都是一样的。《列子》中记载的《康衢童谣》，据说是我国传说中的圣人尧时的童谣。有人认为《列子》这本书不一定可靠，只承认《国语?郑语》中记载的《周宣王时童谣》才是真正最早的童谣。即使如此，童谣也有了近三千年的历史。
在我国文学史上，能够与它比“老资格”的，就只有《诗经》中的某些篇章了。纵观中国古代童谣的历史，可以发现一条明显的分界线：在明代以前，所有的童谣几乎都是政治性童谣，不同程度的都是政治斗争的工具，它们与儿童的生活几乎不相干。从明代开始，在继续发展政治性童谣的同时，产生了一批真正反映儿童生活的童谣。或者说，这时才有人有意识地开始创作和收集真正意义上的童谣。明代是我国资本主义因素大量产生的时期，当时有一批人，冲破宋元理学的束缚，思想比较解放。他们的视野扩大到了前所未及的许多领域，加上当时印刷业的兴盛，童谣的创作或收集也就有了较好的成绩。现存我国最早的儿歌专集是明代吕坤于1593年编成的《演小儿语》，此后，这方面的专集才逐渐多了起来。 2.童谣集萃。 （1）国旗
国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。 （2）国徽：国徽五颗星，挂天空。天安门，在正中。
五年级上册美术教案全册 浙美版
