优秀人民教师师德事迹材料
职责伴我前行，催我奋进
职责，在每个行业，每个人身上都有着别同的体现。如战士的职责是保家卫国，大夫的职责是治病救人，母亲的职责是养育好儿女，而教师的职责是教书育人，这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感，我作为教师队伍中的一员，从教十几年来，始终把教师职责作为我行动的航标。下面我就自身的工作谈谈对职责的认识与做法。 一、爱岗敬业、领先垂范
作为教师，应该热爱教育事业，爱岗敬业,如此教师才会对教育事业产生浓厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感、责任感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，乐于把自己毕生的精力献给教育事业。
记得那是04年10月份，当时正值普九复查之际，全体教师没日没夜的工作着，我也一样一心投入到学校的教育教学工作之中。那时我亲孩子惟独三周岁，由于婆婆躯体不行，看管孩子的责任自然降到公公身上。再加上正值秋收，地里的棉花白了，老人性子急，看管孩子之余还要抓空干农活，我和爱人都从事教学工作,一点忙也帮别上，也许是由于过度劳苦，公公突患脑出血，昏迷别醒住进了医院，全家人悲痛万分，婆婆受此打击后，躯体本来就不行，一下子也病倒了。家人都让我请几天假，可想到普九复查迫在眉睫，再加上还有一具班二十多名学生，等着我上课，我能放下手中的工作，扔下二十多名学生别管吗？别能。想到同事们忙碌的身影，想到孩子们渴求知识的目光。我鼓脚勇气对婆婆说：妈，我别去是能够，领导也会准假，可是您想想那么多的孩子，到学校别能白来一天啊，我别去，学校只能安排学生上自习，一天没有收获，再说，我别在，孩子们也没着没降的没等我说完，婆婆打断了我的话说：我知道，你去吧此时我无语，两行热泪淌过我的腮边。我带着年仅3岁的亲孩子上了学前班。孩子们也知道我家中的事情，猜想这几天我确信别能来上课。当我站在说台上时，孩子们感到十分惊讶，没有过多的言语，教室里静的出奇，那节课孩子们听得特别仔细。 在公公住院的二十多天时刻里，孩子们没少上一节课，而我却没能为公公在床前尽孝，事值今日，提及此事我总是感到特别愧疚。也许这算是所谓的忠孝别能两全，只是，既然挑选了教师这一职业，我无怨无悔。我想做为一名教师必须要有高度的责任感，强烈的爱岗敬业精神。
人们常说：教师无小节，处处是楷模。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对学生的妨碍极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，惟独以身作则，才干使教师的言教发挥更大的作用，惟独为人师表，才干使学生从教师的形象中感觉到所学道德准则的可信，从而情愿积极行动，促成学生的言行统一。凡是要求学生做到的事，教师必须首先做到，凡是别让学生做的事，教师必须带头遵守，这是所有优秀教师的共同经验，它也成为我工作的格言。
每当我接手一具新的班级时，开学之初，我都会以我爱我家为主题召开一次班会，让学生认识到作为家庭中的一份子，怎么样才干发挥自己的力量，让他与家庭共荣。为营造一具干净的学习环境、养成学生良好的卫生适应，每天我都早早到校，到教室后的第一件事是先拿起笤帚，打扫教室里的每一具角降，用抹布擦拭每一抹尘土，对此，我没向学生做过多的要求，不过用自己的点滴行动去感染他们。慢慢地，每当教室里有一点杂物，有一丝尘土时，都会有学生自觉地去打扫、去擦拭，师生每天都共享着一片干净亮丽的天空，我想这算是身教重于言教，无声胜有声的力量所在吧！ 二、关爱学生，宽以待人
每个人都需要爱，需要别人的关怀，作为教师，他的工作别不过上好几节课，还要对全班学生有全面了解。在学习中给她帮助，日子中给她温暖，注意与他们思想上的相互交流，
如此你才干更好地了解他们，也才干及时地处理他们中间存在的一些咨询题，把一切消极的因素都消除在萌芽状态，为学生制造一种温馨的学习环境，使他们感到学校那个大伙儿庭的温暖。
我教过一具叫邵朋兰的女同学，在开学初别爱说话，别爱与人交往，看起来总有什么心事似的。我挺纳闷，经询咨询才知道她从小就被父亲抱养，而且父亲双目失明，寄养在叔婶家，不管从物质依然精神方面都别能像同龄的孩子得到满脚，自己总是有自卑感。了解到这一事情后，我首先向学校说明此事，学校减免了她的学杂费，尽管钞票别多，但多少也给了她一些慰藉。课下我寻她谈天，和她沟通思想，还专门嘱咐女同学对她多体谅，多关怀。后来，班长田殿芳告诉我：老师，朋兰怕考别上初中，别想上学了。于是我寻到她，耐心的开导，帮助她树立信心。最后，在大伙儿的鼓舞和帮助下，再加上自己的努力，出乎大伙儿的意料，邵朋兰同学以别错的成绩升入了中学。 教师面对的是一群天真烂漫的孩子，怎么说他们别是成年人，缺乏日子经验和明辨是非的能力。他们常常会在学习日子中浮现一些偏差，让教师生气，甚至感到头痛。面对这种事情，教师要做到心胸开朗，能包容他们的缺点过失，对他们动之以情，晓之以理，用高尚清纯的爱开启学生心智的大门。教师宽宏大量，学生才干从教师的关爱中学会包容别人的过失，与同学和睦相处，形成谦让、虚心的好品质。
写到这，我又想到了我班的赵红军同学。赵红军能够说天资聪慧，可算是没把这聪慧劲用在学习上，最让人头疼的是，尽管课上别妨碍其他同学听说，别妨碍老师说课，可算是别仔细听说，别完成作业。为此，我多次与其家长沟通，多次寻他谈话，告诉他六年级面临毕业会考，必须把精力全部用到学习上，而他的反应是：头一低对你别理别睬。如此的谈话我也记别清有多少次了，临会考前两周，我又一次寻他谈话，我说：大宝，这一年老师往你家打电话光电话费就花二三十元还没等我把话说完，你猜他说什么？你情愿，谁让你打来着。听到这话，我内心真别是味道，当时真想放弃他。只是转念一想：嗨，怎么说依然个孩子。后来的半个月，我对他的学习始终没放松，尤其是他的学习态度。如此，经过我的别懈努力，赵红军以理想的成绩升入了中学。我松了口气，并且也看到了赵红军脸上露出的笑容。是啊，孩子是需要宽恕的。宽恕体现了老师对学生真诚的爱，启示他们自省，给他们改正缺点和错误的力量。
三、潜心教学，孜孜以求
教师的职责，除了协调好师生关系，做好班务治理外，更重要的是要搞好教学工作。为了给学生一碗可口的水，我别断地学习新的教学理论，仔细地备课，精心地设计教学内容，利用现代教学手段充分调动学生学习的积极性，力求使每一学生对每一节课的内容弄通，弄知道，并能兴趣一反三。 为了更好地锻炼自己，我积极参加中心校组织的考研活动，多次承担学校交给教学竞赛任务。从中我寻到了自己教学中的别脚，也从其他老师身上学到了不少知识，可谓受益匪浅。 去年三月份，学校安排我预备一节信息技术与语文的整合课，并告知这节课必须在微机室上。当时我犯难了，如此的课我没上过也没听过，这可如何办？看着领导与同事的信任的目光，一种强烈的责任感、进取感涌上心来：我一定要把这节课上好。随后我便上查阅资料，首先了解信息技术与学科整合课的特点，从中我知道当前的整合课有两种模式：一种是利用多媒体与学科整合；一种是在络环境下的学科整合，前者只需老师课前做好充分预备，搜集资料，制作好幻灯片，由教师亲自操纵，而后者则需要思考学生在介入，要做到师生互动，充分发挥学生，猎取知识的主动性，而我要说的这节课正是要向第二种方式靠拢，这就需要在课件制作上下一番功夫。总算寻准了方向，我又开始与老师们共同选课，结合当时的进度，确定了说课内容为《桂林山水》，接下来的工作是精心备课，设计好每一具环节，在备课期间，教学设计改了又改，修了再修，有时睡醒一觉突然想起来某个环节若换一种设计更为稳
妥，于是赶忙起来修改，教学设计预备好了，我又转入了课件的制作。幸好爱人对电脑知识比我知道得多些，为了更好地体现师生的互动，发挥学生在络环境下猎取知识的主动性，我们决定用flash形式制作课件，开始爱人对flash课件的制作办法也别太知道，于是每天下班后就一边看书一边摸索，整整半个多月，每天晚上，我们全家都要在电脑前守到十一点多，课件制好了。但其中却饱含着我们一家人的苦与乐。假如如今你对我亲孩子说：桂林山水，他就会顺口说出甲天下，漓江的水真静啊整篇课文几乎能背下来。类似如此的事还有不少，每一次我都从中积存了经验，看到了别脚，完善了自己。 职责是人一辈子的灯塔。人类灵魂的工程师是人民给予我们的光荣称号，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在将来平庸的工作岗位上，我会让职责伴我前行、催我奋进。为孩子们描绘出一片亮丽的天空，为教育事业开创一块绚丽的乾坤。
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