老鹰捉小鸡游戏教案

老鹰捉小鸡游戏教案

《老鹰捉小鸡游戏》教案

教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 “老鹰捉小鸡”游戏 内容 体育游戏是以身体活动为基本特征的小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、健身性和教育性于一体，符合儿童身心特点。体育游戏对于激发学生参与运动、掌握动作技能、发展体能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好的道德品质都有积极、重要的作用。根据小学低年级学生的身心特点和认知能力，使学生在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作的要求，本课的教学内容安排了“老鹰捉小鸡”游戏。通过游戏发展学生灵敏、速度、反应、协调等身体素质和能力，培养学生集体团结协作的能力和机智、顽强的精神。 教学 提高学生注意力、反应速度和团队责任意识。 重点 难点 （一）认知目标：通过本节课的学习，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。 （二）技能目标：掌握“老鹰捉小鸡”的游戏方法，发展学生速度、灵敏等身体素质。 （三）情感目标：培养学生的团结意识、竞争意识和拼搏精神。 1.课前检查场地与器材。 场地 场地：田径场 器材 措施 3.进行安全思想教育。 教学 课的内容 顺序 一、课堂常规 1.整队集合。 开始 部分 2.清点人数。 3.检查服装。 4.宣布课内容。 5.安排见习生。 教师活动 学生活动 组织、教法 学法和要求 安全 2.做好充分的准备活动。 集体动作协调一致。 教材 分析 教学 教学 目标 时次强间 数 度 2 1 小 分钟 1.指定集合地点（如图1）。 1.在指定地点快速集合。 2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。 3.向学生问好。 4.宣布本课的教学内容与要求。 2.体委整队向教师汇报人数。 3.向教师问好。 4.认真听取课堂内容与要求。 5.见习生根据教师安排进1 / 4

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5.安排见习生。 行学习。 队形组织示意图： 图1 要求：快、静、齐。 一、热身跑 准备 部分 二、徒手操 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动 手腕、踝关节运动 “老鹰捉小鸡”游戏 基本 部分 游戏方法：学生分成若干队，分别排成一路纵队，各队出一人当“老鹰”，各队排头当“母鸡”，排尾为“尾1.教师根据学生人数将学生分成若干队。 2.教师给学生讲解游戏的方法和规则。 游戏规则： （1）“老鹰”和“母鸡”不让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。 1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。 图3 队形组织示意图： 21 小 分 钟 图2 要求：队形整齐，口号响亮。 31.学生成体操队形散开。 分1 中 队形组织示意图： 钟 2.教师领做，用口令指挥。 2.学生跟随教师进行练习。 要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。 1.学生按照教师的要求快速组织队形。 2.学生认真听教师讲解游戏的方法和规则。 37中 0～ 分1钟 0 2 / 4

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鸡”，其他为“小鸡”。游戏开始前，“老鹰”站在“母鸡”前约2米处，“老鹰”双臂张开，“小鸡”双手搭在前一同伴的肩上或搂抱腰部。游戏开始，“老鹰”追捉“尾鸡”，“母鸡”展开双臂阻截保护，“鸡队”随“母鸡”迂回躲闪。“尾鸡”被“老鹰”拍着或“鸡队”脱散都算失败，失败后“尾鸡”到排头当“母鸡”，游戏继续进行。在规定的时间内，失败次数少的队为胜。 能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。 （2）“老鹰”不能从“母鸡”两臂下面钻过，只能从两侧绕过。 （3）“尾鸡”被“老鹰”拍着，或鸡群在躲闪时脱散，都算“尾鸡”被捉，应及时排到排头做“母鸡”，游戏继续进行。 图4 3.选一组和教师一起进行示范，教师分别作为“老鹰”3.一组学生和教师进行游戏示范，其他学生认真观和“母鸡”进行示范。 察。 4.学生分组练习，根据学生游戏情况进行指导和纠错 4.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。 5.游戏结束，教师对游戏进5.游戏结束，认真听教师对行点评、总结。 游戏活动的总结。 要求：遵守游戏规则，积极参加游戏，注意安全。 1.教师整队（组织见图1）。 1.学生集合。 2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。 2.身心放松，跟教师一起做放松活动。 3.静听教师总结。 4.值日生收还器材。 5.师生再见。 31 小 分钟 一、整队集合 二、放松练习 1.慢走抖腿。 结束 部分 3.课堂总结。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 4.安排学生收还器材。 三、课堂总结 四、收还器材 五、宣布下课 5.师生再见。 平均 90～130次/分 心率 练习 40～45% 密度 运动强度 运动量 中 中等 3 / 4