老鹰捉小鸡游戏教案
《老鹰捉小鸡游戏》教案
教师: 班级: 人数: 人 课次: 时间: 第 周 教学 “老鹰捉小鸡”游戏 内容 体育游戏是以身体活动为基本特征的小学生喜爱的体育活动,它的内容丰富多彩,形式生动活泼,融趣味性、娱乐性、健身性和教育性于一体,符合儿童身心特点。体育游戏对于激发学生参与运动、掌握动作技能、发展体能、增进身心健康和促进社会适应能力,以及开发学生智力,培养良好的道德品质都有积极、重要的作用。根据小学低年级学生的身心特点和认知能力,使学生在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作的要求,本课的教学内容安排了“老鹰捉小鸡”游戏。通过游戏发展学生灵敏、速度、反应、协调等身体素质和能力,培养学生集体团结协作的能力和机智、顽强的精神。 教学 提高学生注意力、反应速度和团队责任意识。 重点 难点 (一)认知目标:通过本节课的学习,激发学生对体育运动的兴趣,培养学生进行体育锻炼的习惯。 (二)技能目标:掌握“老鹰捉小鸡”的游戏方法,发展学生速度、灵敏等身体素质。 (三)情感目标:培养学生的团结意识、竞争意识和拼搏精神。 1.课前检查场地与器材。 场地 场地:田径场 器材 措施 3.进行安全思想教育。 教学 课的内容 顺序 一、课堂常规 1.整队集合。 开始 部分 2.清点人数。 3.检查服装。 4.宣布课内容。 5.安排见习生。 教师活动 学生活动 组织、教法 学法和要求 安全 2.做好充分的准备活动。 集体动作协调一致。 教材 分析 教学 教学 目标 时次强间 数 度 2 1 小 分钟 1.指定集合地点(如图1)。 1.在指定地点快速集合。 2.观察集合情况,听体委汇报出勤人数。 3.向学生问好。 4.宣布本课的教学内容与要求。 2.体委整队向教师汇报人数。 3.向教师问好。 4.认真听取课堂内容与要求。 5.见习生根据教师安排进1 / 4
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5.安排见习生。 行学习。 队形组织示意图: 图1 要求:快、静、齐。 一、热身跑 准备 部分 二、徒手操 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动 手腕、踝关节运动 “老鹰捉小鸡”游戏 基本 部分 游戏方法:学生分成若干队,分别排成一路纵队,各队出一人当“老鹰”,各队排头当“母鸡”,排尾为“尾1.教师根据学生人数将学生分成若干队。 2.教师给学生讲解游戏的方法和规则。 游戏规则: (1)“老鹰”和“母鸡”不让学生分成两路纵队,体育委员领跑(如图2)。 1.教师口令指挥学生成体操队形散开(如图3)。 图3 队形组织示意图: 21 小 分 钟 图2 要求:队形整齐,口号响亮。 31.学生成体操队形散开。 分1 中 队形组织示意图: 钟 2.教师领做,用口令指挥。 2.学生跟随教师进行练习。 要求:动作舒展大方,充分伸展身体各个关节。 1.学生按照教师的要求快速组织队形。 2.学生认真听教师讲解游戏的方法和规则。 37中 0~ 分1钟 0 2 / 4
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鸡”,其他为“小鸡”。游戏开始前,“老鹰”站在“母鸡”前约2米处,“老鹰”双臂张开,“小鸡”双手搭在前一同伴的肩上或搂抱腰部。游戏开始,“老鹰”追捉“尾鸡”,“母鸡”展开双臂阻截保护,“鸡队”随“母鸡”迂回躲闪。“尾鸡”被“老鹰”拍着或“鸡队”脱散都算失败,失败后“尾鸡”到排头当“母鸡”,游戏继续进行。在规定的时间内,失败次数少的队为胜。 能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。 (2)“老鹰”不能从“母鸡”两臂下面钻过,只能从两侧绕过。 (3)“尾鸡”被“老鹰”拍着,或鸡群在躲闪时脱散,都算“尾鸡”被捉,应及时排到排头做“母鸡”,游戏继续进行。 图4 3.选一组和教师一起进行示范,教师分别作为“老鹰”3.一组学生和教师进行游戏示范,其他学生认真观和“母鸡”进行示范。 察。 4.学生分组练习,根据学生游戏情况进行指导和纠错 4.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。 5.游戏结束,教师对游戏进5.游戏结束,认真听教师对行点评、总结。 游戏活动的总结。 要求:遵守游戏规则,积极参加游戏,注意安全。 1.教师整队(组织见图1)。 1.学生集合。 2.教师播放音乐,带领学生做放松练习。 2.身心放松,跟教师一起做放松活动。 3.静听教师总结。 4.值日生收还器材。 5.师生再见。 31 小 分钟 一、整队集合 二、放松练习 1.慢走抖腿。 结束 部分 3.课堂总结。 2.原地坐下拍、揉腿,并播放音乐。 4.安排学生收还器材。 三、课堂总结 四、收还器材 五、宣布下课 5.师生再见。 平均 90~130次/分 心率 练习 40~45% 密度 运动强度 运动量 中 中等 3 / 4