课题申报模板：物理学科资源库建设与应用研究

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

物理学科资源库建设与应用研究

课题名称：物理学科资源库建设与应用研究 关键词：物理 资源库 建设 应用 研究 申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：专项课题 学科分类：物理 研究类型：物理 预期研究成果： 立项号：

课题设计论证

本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 国内外研究现状述评

教育资源是一个集教育、教学、管理、交流的庞大的数据库，从它提供的资源功能上可以划分为教学资源库、学习资源库、多媒体素材资源库、管理资源库等。 在我国当前教育信息化蓬勃发展的环境下，网络教育资源极大丰富，在如此海量的信息和资源中如何选取、收集、整理再加工后用在课堂上是摆在广大教师面前的一项重要事情。

选题意义和研究价值

随着Internet技术向宽带、高速、多媒体方向的发展，随着信息化教学、网络教学的不断增多，它以更具人性化的应用方式推动着教育的信息化的飞速前进。面对这么庞大的数字教学资源，学科教师都面临着这样一个问题，就是如何有效、合理、便捷的建立一个属于自己的学科资源库。校园网络在各级学校的广泛建立，为教学现代化提供了坚实的硬件基础，然而，许多学校建立起来的校园网由于广大教师不会或者说不愿意在海量的教育资源中寻找好用、实用、用着方便的学科资源而放弃使用，从而难以发挥教育资源在教学与科研中应有的作用与效益，造成了设备的大量闲置与浪费。建设适合学校教育教学实际需要的，适合学科教师需要的学科资源库是摆在我们面前的一个重要内容。在商品化的资源库无法提供个性的需求的情况下，合理的选择、加工、整理教育资源是一个行之有效的途径。我们以物理学科为例结合本地特点，研究如何利用网络资源进行学科资源库的建设、

分类、收集、整理及如何更好的应用于教学等问题。

·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 研究目标

1、数字教学资源的整理和收集 2、学科资源库的建设研究与应用

3、物理学科教学资源支持下的学生自主学习模式研究 4、物理学科教学资源支持下的学生的合作学习模式研究 研究内容

（1）学科教学资源库的积累与建设。

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（2）通过对比普通实验教学实践，总结方法和经验，研究物理学科教师运用资源的有效模式。

（3）研究分析在学科中进行有效推广的步骤与模式。 （4）研究教学资源、教学经验共享与提高的方法与模式。 创新之处

1、教师通过教学资源在课堂上的使用，发挥资源在教学中作用，提高学生的学习兴趣和观察能力；巩固学生灵活运用课堂知识的能力。

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